Ирина Иванникова: надо быть в хорошем настроении

Автор :
Опубликовано в: Десерт-акция. Поэзия.

Интервью у Ирины Иванниковой взял Олег Фалько.

 

  1. 1. Когда Вы начали писать для детей?

Для детей я пишу где-то с 2011 года, когда стала читать первые книги моему сыну: в основном, это были произведения Чуковского, Маршака, некоторых современных авторов. Хотя по-настоящему я открыла для себя современную детскую литературу во всём её многообразии годом позже – в 2012 г. я была впервые приглашена на семинар молодых детских писателей в Константинове.

 

  1. 2. Что послужило толчком к этому?

После семинара в Константинове я твёрдо решила, что могу сказать что-то своё в детской литературе. Мимолётная забавная ситуация, подслушанный у ребёнка неологизм – всё это хотелось поэтически запечатлеть, приправив словесной и/или смысловой игрой.

 

  1. 3. Каких авторов Вы любите и читаете?

Вопрос практически необъятный. Вот совсем недавно я вернулась из Петербурга, где проходил юбилейный фестиваль «Как хорошо уметь писать...», и привезла чудесный сборник «Выпускной», в который вошли лучшие работы фестивальных участников (а это несколько десятков имён!). И, безусловно, я всех прочитаю. И многих люблю не только как давних друзей, но и талантливых писателей! Настоящим открытием этого года стал для меня Виктор Бован и его книга прозы «Лесное ожерелье». А если говорить о поколении моих непосредственных творческих наставников, то мои предпочтения таковы: Марина Бородицкая, Михаил Яснов, Сергей Махотин, Вадим Левин. Также очень люблю творчество Валентина Берестова, Ренаты Мухи, Юрия Кушака, Елены Аксельрод, Юрия Коваля, Марка Вейцмана.

 

  1. 4. Как написать хорошее детское стихотворение?

Говорят, для этого надо обязательно быть в хорошем настроении, в состоянии счастья! Надо, кто же спорит. Только не всегда так бывает. Я уверена, что и грустным стихам есть место в детской поэзии – они тоже бывают хорошими, если грусть светлая. Тут главное – не переборщить с печалью, детям неестественно долго грустить. А вообще заметила, что хорошее стихотворение обычно рождается «на одном дыхании», практически спонтанно – в тот счастливый момент, когда неудержимо хочется выразить что-то стихами! Если этого кипучего желания нет – лучше подождать и поднакопить вдохновение, чтобы вновь довести себя до сокровенного «кипения».

И всё же готовых рецептов написания хороших стихов не существует. Настоящая поэзия проверяется временем и читателем!

 

  1. 5. О чем нужно писать для современных детей?

Думаю, обо всём. Что интересует, волнует, окружает детей. Причём ребёнок может быть совершенно любым – от соседского мальчишки до вашего собственного «внутреннего ребёнка». Не надо загонять себя в тематические рамки – у детской поэзии свободное дыхание. Лично я люблю писать о природе или о повседневных вещах, на которые можно взглянуть иначе – сто́ит лишь подключить фантазию.  

 

  1. 6. Какие семинары Вы посещали?

Их было много: семинары молодых писателей, пишущих для детей (2012-2014), форумы молодых писателей России (2013-2015), фестивали «Молодые писатели вокруг «ДЕТГИЗа» (СПб, 2014-2016), совещание молодых писателей Союза писателей Москвы (2017), второй форум молодых писателей России и Китая (Москва, 2018), всероссийское совещание молодых авторов СПР «Некрасовский семинар в «Карабихе» (Ярославль – Карабиха, 2018), юбилейный фестиваль молодых детских писателей «Как хорошо уметь писать!..» (СПб, 2018).

 

  1. 7. У кого Вы учились писать стихи и прозу?

Училась и продолжаю учиться у Михаила Яснова, Вадима Левина, Марины Бородицкой, Юрия Коваля, Константина Паустовского (и далее по списку – см. пункт 3).

 

  1. 8. Что больше нравится писать: стихи или прозу?

Стихи и проза не всегда дружат – одновременно писать их трудно. Как правило, одно вытесняет другое. Поэтому я предпочитаю малые прозаические формы: чтобы – раз! – написал и снова вернулся к стихам. Поэтическое созидание мне ближе. Но к прозе периодически тянет.

Да, я ещё и к песенным текстам неравнодушна, а это совершенно особенная разновидность стихов и отдельная тема.

 

  1. 9. Как долго Вы работаете над произведением?

По-разному. Бывает, стихотворение рождается сразу – начисто или же с небольшими вариациями, из которых стараешься выбрать лучшую. А бывает, идея наклёвывается и долго – месяцами – дозревает. Или что-то пишется, а потом отлёживается. Такая творческая «лёжка» обычно идёт стихам на пользу.  

 

  1. 10. Откуда появляются идеи для своих произведений? Придумываете или внимательно наблюдаете за детьми?

Идеи всегда «витают в воздухе» или «лежат на поверхности» (но к ним надо подобраться так, чтобы никто не догадался, что «всё уже написано до нас»). Важно просто вовремя увидеть и услышать. А пути обнаружения этих идей зависят от авторской изобретательности. Мой основной приём – наблюдение. Обычно жизнь сама диктует что-то интересное, и выдумывать не надо.

 

  1. 11. Как привлечь детей к чтению?

Сделать это непросто. Есть дети с прирождённой тягой к чтению, а есть и те, кого не усадишь за книжку. Хорошо, когда в семье существует традиция ежевечерних чтений – такие дети действительно больше читают, у них возникает привычная потребность проводить досуг с книгой. Если же этой доброй традиции нет, детей можно попробовать увлечь сюжетом, рассказав начало: «А дальше – читай сам».

Кстати, я научилась читать весьма оригинальным способом – поспорили с сестрой, кто быстрее прочтёт «Незнайку»! Так что подобная соревновательность может быть полезна и подрастающему поколению читателей.  

 

  1. 12. Что бы Вы пожелали юным читателям?

Желаю подружиться с книгами на всю жизнь! С любимыми книгами – как с лучшими друзьями – никогда не бывает скучно.  

Ирина Иванникова фото

 

Ирина Иванникова                                           

Стихи для детей

 

 

Тополиный пухопад

 

Старый тополь – белый пух,

А под тополем – лопух.

Тополь рад и рад лопух:

Кружит, вьюжит снегопух.

                                  

Тополь стелет лопуху

Одеяло на пуху.

Рад лопух и тополь рад:

Тополиный пухопад!

                                  

Под зонтом стоял укроп,

Над зонтом теперь – сугроб.

Одуванчик молодой –

Раньше времени седой.

Валит много дней подряд

Тополиный пухопад.

И, пушинками кружа,

Пух ложится на ежа,

На скамейку у ворот,

Залетает в нос и в рот.

Так и тянется рука

Вылепить… пуховика!

 

 

Горы, небо и вода

 

Спины гор в озёрной глади

Так и хочется погладить,  

Прыгнуть прямо в облака!

Но задача нелегка:

Тронешь воду – от руки

Разбегаются круги.

Глянешь в озеро – до дна

Вся душа его видна.

А в душе... Вот это да –

Горы, небо и вода!

 

 

Космическая стиральная машина

 

Сказала мама папе,

Вздыхая то и дело:

«Стиральная машина

Сегодня полетела!»

А я не сомневался

И знал всегда про это:

Стиральная машина –

Немножечко ракета!

Жила однообразно –

Стирала и стирала.

И всё-таки до неба

Надежды простирала!..

Устала, замигала,

Сбавляя обороты.

Умолкла.

Улетела.

И ей не до работы.

 

 

Обед

 

Испытание – обед!

Наблюдает мама строго.

Аппетита нет как нет:

Я один, а супа – много!

 

 

Кефир-бродяга

 

Кефир бродил в коробке.

Искал дороги, тропки.

И раскисал ужасно:

Куда брести – неясно!

Надулся от обиды

Кефир, видавший виды:

«В коробке мало места,

Скорей плесните в тесто!

За это – между нами –

Я угощу блинами!»

 

 

Покупка

 

Была резиновой акула,

И я сама её надула.

На ней бы в море плавать – ух!

Но рыба испустила дух...

Найдя прореху на акуле,

Сказал мне папа: «Нас надули!»

 

 

Летняя радость

 

Небо отражается

В зеркале реки.

Водомерки бегают

Наперегонки.

И кричат отчаянно

Чайки над водой.

Берег неокошенный

Пахнет лебедой,

Горечью полыневой,

Утренней росой,

Тёплой летней радостью –

Звонкой и босой!

 

 

Позвоните бабушке!

 

У бабушки снова молчит телефон,

Недавно уехали внуки.

На даче закончился летний сезон,

И осень бредёт по округе.

И яблоки падают где-то в саду,

И ветер играет калиткой,

Порой паутина мелькнёт на лету

Серебряной тоненькой ниткой.

А бабушке только б дождаться звонка,

Ей так одиноко на свете! 

Звоните скорее,

Звоните, пока

Вам бабушка может ответить.

 

 

К нам на урок пригласили поэта

 

К нам на урок пригласили поэта.

Ахнули все: «Не с того ли он света?!»

Просто поэта никто не привык

Видеть живым, за пределами книг.

Так бы и жил он себе в переплёте,

Но оказался улыбчивой тётей!

 

 

Полёт

 

Летят, летят ракеты,

По космосу летят.

Готовятся планеты

На праздничный парад.

 «Землянин, где ты, где ты?

Какой же ты на вид?»

Глядят, глядят планеты

Со всех своих орбит.

Приветствует учёных

Огромный звёздный мир,

В котором много чёрных

Необъяснимых дыр.

 

 

Первый снег

 

Первая хрупкая снежная пудра

Припорошила осеннее утро.

Даже туман опустился пониже:

«Вот, наконец-то, порошу увижу!»

Выглянул день из-за дымки молочной:

«Был снегопад? Вы уверены, точно?»

Ветер по лужам гнал снежную крошку.

Кажется, шёл первый снег понарошку!

 

 

Синицы

 

Утро. Морозно.

И больше не спится.

Дома тепло мне.

А как же синицам?

Скачет по веткам

Синичья семейка.

В стужу такую

Согреться сумей-ка!

В окна стучатся

Украдкой синицы,

Тенькают:

«Где бы нам,

Где подкормиться?»

Жмутся к стеклу

И толкают друг дружку.

Надо сегодня

Им сделать кормушку!

 

 

Бабушка и снегири

 

Гомонили до зари

На рябине снегири.

Бабушка на них всегда

Любовалась в холода.

Постучит шутя в окно,

А пернатым всё равно:

Теребят за гроздью гроздь

Ягод, вымерзших насквозь!

Пусть пируют снегири

До рябиновой зари, 

Только некому давно

Посмотреть на них в окно…

 

 

Спицы и клубок 

 

Всю ночь цеплялась к спице спица:

«С клубком связались – и не спится!»

 

 

Облачный слон

 

Однажды мечтательный маленький слон

Притопал по радуге на небосклон.

Когда спохватился обратно идти,

Растаяли в небе остатки пути.

Тут понял слонёнок, что, в общем-то, он –

Теперь не обычный, а облачный слон:

«Не зря говорили, что я неземной!»

И крылья себе отрастил за спиной.

Порхал и мечтал, что из радужных снов

Появится много крылатых слонов.

 

 

Грачи прилетели! 

 

Недавно берёзу трепали метели,

Теперь у ствола долговязого

Чернеют снега. И грачи прилетели.

Живая картина Саврасова!

 

 

Старая плита

 

Пыхтела старая плита:

– Ах, стала я теперь не та,

«Морально устарела»!

Меня заменят скоро той,

Недавно купленной плитой… 

Но раз такое дело,

Я там, куда меня сошлют,

Затéплю кухонный уют

И накормлю горячим!

Ну вот, увозят...

«Не серчай!

Ты будешь кипятить нам чай

По вечерам на даче».

 

 

Весна в холодильнике

 

Холодильник потёк,

Сам не зная куда.

Хулиганить его

Подмывает вода.

Разбегаются лужи

Под ним на полу.

Ох, недаром стоит

Холодильник в углу!

Нараспашку стоит,

Потеплевший внутри:

«Я сегодня весну разморозил,

Смотри!» 

 

 

Солнечный зайчик и подснежники

 

Ранней весной,

Только утро проглянет,

Солнечный зайчик

Метнётся к поляне.

Ляжет проталиной

Заячий след,

Чтобы подснежники

Вышли на свет!

 

Ир.Ив

 

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"

В ВАШИХ РУКАХ ВСЁ - ОТ РАЗВИТИЯ САЙТА ДО НОВЫХ КНИГ

Информация для истинных почитателей детской литературы

Люди в этой беседе

Комментарии (2)

  1. Елена Долгих

Замечательные стихотворения! С удовольствием прочла и улыбнулась. Творческих удач Вам, Ирина! Спасибо Олегу за Десерт-акцию!

  1. Олег Фалько    Елена Долгих

Елена, пожалуйста!

Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 3)
Поделитесь своим местоположением