Авторы о себе

Проект Международного творческого объединения детских авторов (МТО ДА) «Книжный патруль»

Автор  Опубликовано в Проект "Книжный патруль" Воскресенье, 23 Декабрь 2012 21:28

Проект Международного творческого объединения детских авторов (МТО ДА) по поддержке чтения в школах «Книжный патруль»

            О том, что наши дети мало читают, знают все. Особенно это ощущают педагоги, которые давно бьют тревогу по поводу детского “нечтения”. На помощь учителям, которые болееют за духовный мир детей, за их нравственное и интеллектуальное развитие, спешит Международное творческое объединение детских авторов (МТО ДА). Проект “Книжный патруль” действует в рамках широкомасштабной программы МТО ДА по поддержке детского и семейного чтения “Читающие дети – цветущая страна!”, которая охватила весь русскоязычный мир.

            Проект МТО ДА «Книжный патруль» призван объединить усилия учителей, родителей, детей и детских авторов для того, чтобы заразить учеников школы «вирусом» чтения, сделать их настоящими книголюбами.

            Основная задача проекта – реализация в каждой конкретной школе комплекса мер, направленных на развитие интереса школьников к чтению и книге.

ВАЖНО! Участие в проекте исключительно добровольное! Нам необходимо, чтобы нашими союзниками в реализации проекта «Книжный патруль» стали руководитель учебного заведения и педагогический коллектив, понимающие, что без любви к чтению, книге невозможны успехи ребёнка ни в учёбе, ни в последующей  жизни. Нам нужны партнёры, искренне желающие сделать книгу, чтение основой школьной жизни. Никакими разнарядками из вышестоящих инстанций этого не добиться!

            Мероприятия, предлагаемые в рамках проекта, не являются исчерпывающими. Приветствуется творческий подход, изобретательность, придумывание нового. В работе следует учитывать местные особенности и возможности, позволяющие применять собственные оригинальные идеи. Надеемся, что с вашей помощью проект обогатится новыми наработками.

            Итак, в рамках проекта «Книжный патруль» предлагается осуществлять в школе следующие мероприятия:

 С одобрения или по инициативе директора школы создаётся книжный патруль школы, в который входят педагоги и взрослые. Командиром патруля школы выбирается ученик, начальником генштаба патруля (гениально-генерировательного штаба) – взрослый (библиотекарь, завуч, учитель литературы, педагог-организатор…). Отряды книжного патруля создаются в каждом классе. Командиры классных отрядов входят в генштаб. Генштаб руководит реализацией проекта «Книжный патруль»  в школе, активно занимается организацией школьных «книжно-читательских»  мероприятий и акций.

  1. Школа регистрируется на сайте МТО ДА как участник проекта. При регистрации указывается номер и адрес школы с индексом, ФИО руководителя учебного заведения, телефон приёмной, фамилия и имя командира патруля школы, ФИО начальника генштаба патруля (это должно быть контактное лицо по проекту от школы), электронная почта. В рамках проекта школа взаимодействует с региональным координатором МТО ДА в вашем регионе, а в случае отсутствия регионального координатора – с правлением МТО ДА.
  2. Приём учеников класса в ряды книжного патруля стоит проводить в торжественной обстановке, с произнесением клятвы книжного патрульного, с  вручением соответствующей грамоты или нагрудного знака. Приёму предшествует организация в классе библиотечки из книг, принесённых ребятами из дома (каждый по любимой книжке) и переданных до конца года в общее пользование, участие в «громких» чтениях, самостоятельное чтение книг, рекомендация школьного библиотекаря и учителя литературы или начальной школы.  Примерный сценарий приёма в патрульные можно будет увидеть на сайте МТО ДА.
  3. Основа проекта в школе - широкое внедрение в школьную жизнь чтения вслух. Ежедневные «громкие» чтения  организовываются на продлёнке в начальной школе. Общешкольные чтения вслух  проводятся в дни «книжных» праздников и памятных литературных дат. В школах, в которых есть информационный час, значительная часть таких часов может быть посвящена таким датам и праздникам. Можно применять практику чтения учениками старших классов малышам. К этому желательно привлекать родителей и известных людей своего региона (идёт перекличка с проектом «Звёзды читают детям»). Очень рекомендуем занимающимся проектом педагогам ознакомиться с книгой Даниэля Пеннака «Как роман».
  4. На общешкольных и классных родительских собраниях  родителям разъясняется необходимость чтения вслух ребёнку в семье до 12 лет, даже если ребёнок и сам уже неплохо читает. Желательно распечатать и раздать родителям небольшую памятку о детском и семейном чтении. Прекрасно, если на таких собраниях сможет выступить детский писатель,  участвующий в программе МТО ДА. Необходимую информацию о детском и семейном чтении, а также текст памятки можно будет найти на сайте МТО ДА.
  5. Школа регулярно организовывает у себя встречи с писателями, по возможности, принимает  этапы «Читательской эстафеты» - так называется проект регулярных встреч  детских авторов, участвующих в программе МТО ДА «Читающие дети – цветущая страна!», с детьми и взрослыми (родителями, педагогами). Встречи с детскими писателями могут проходить и в онлайн-режиме, через интернет. При организации в школе встреч с авторами, не входящими в МТО ДА, следует строго подходить к оценке уровня их творчества, т.к. плохой писатель своими «творениями» скорее отобьёт охоту к чтению.
  6. Важной частью проекта «Книжный патруль» является регулярное пополнение школьной библиотеки лучшими современными детскими книгами. С учётом скудности бюджетного финансирования, делать это придётся с помощью родителей учеников и используя внебюджетные средства. Например, можно сделать традицией, чтобы родители первоклассника, а также родители новых учеников дарили книги в школьную библиотеку. На комплектование современными книгами, на выписку детской периодики для школы и класса можно собирать добровольные пожертвования, объясняя родителям пользу для детей активного чтения.
  7. Школам стоит активно сотрудничать с районными детскими и публичными библиотеками, принимать участие в организуемых ими мероприятиях.
  8. Книжный патруль школы принимает активное участие в школьном сборе макулатуры. При этом из макулатуры экспертами патруля могут выбираться хорошие книги для школьной библиотеки и для буккроссинга (подробнее в  следующем пункте). Следует установить, что определённая часть средств, полученных от сбора макулатуры, будет идти на закупку новых книг для школьной библиотеки и для покупки книг на подарки наиболее активным патрульным.
  9. На уроках труда можно сделать небольшие  домики  для книгообмена (буккроссинга). Один «Книжкин дом» будет установлен в фойе школы, а ещё один (или несколько) где-нибудь в торговом центре или другом оживлённом месте в вашем микрорайоне. Домики делаются привлекательными, оригинально оформленными. На нём должно быть указано, что  «Книжкин дом» опекается книжным патрулём школы №___. На крыше «Книжкиного дома» устанавливается табличка с информацией о правилах буккроссинга и призыв отдавать ненужные книги и макулатуру книжному патрулю школы (должен быть указан контактный телефон книжного патруля, чтобы старшеклассники могли забирать книги и макулатуру). Образцы домиков, чертежи можно будет найти на сайте МТО ДА.
  10. На каждой «спасённой» из макулатуры или полученной по объявлению книге ставится штамп «Книга спасена книжным патрулём школы №___ г. _______». Наиболее ценные из спасённых книг, а также книги с автографом авторов (можно собирать в школе такую коллекцию) могут составить интересную школьную экспозицию.
  11. В школе ведётся журнал патруля (можно в электронном виде), куда заносится вся информация о спасённых книгах, о пополнении школьной библиотеки новыми книгами, о проведённых встречах с писателями, о книжных праздниках, о «громких» чтениях, о прочитанных книгах (по данным библиотеки школы) и т.п. Такая информация будет необходима для участия в конкурсе «Самая читающая школа», а так же может представлять интерес для учёных-педагогов, которые будут изучать эффект от участия школы в проекте «Книжный патруль».
  12. В школе может быть организована «Скорая книжная помощь» - подклейка, реставрация на уроках труда повреждённых книг из школьной библиотеки или «спасённых» книжным патрулём.
  13. В школе стоит  отмечать праздники и памятные даты, связанные с книгой и литературой. В такие дни, кроме «громких» чтений, могут организовываться спектакли, конкурсы (например, чтецов, сочинённых детьми стихотворений, сказок), викторины, диспуты (например, «Нужна ли бумажная книга»). К таким праздникам нужно привлекать и родителей (например, можно провести конкурс-викторину «Папа, мама, я – читающая семья»). В Международный день детской книги 2 апреля можно провести акцию «День без телевизора». В случае поощрения кого-то из учеников подарком, поздравления на день рождения следует руководствоваться старым правилом «Книга – лучший подарок».
  14. Творческие, талантливые ученики могут принимать участие в творческих конкурсах, проводимых  на сайтах МТО ДА и в детских изданиях-партнёрах МТО ДА, и в других творческих состязаниях.  На сайтах МТО ДА ребята смогут получить и творческую помощь от настоящих детских писателей.

 

Для успешной реализации проекта «Книжный патруль» на сайте МТО ДА можно будет найти сценарии книжных праздников, спектаклей и инсценировок, литературных конкурсов, темы диспутов, материалы о детском и семейном чтении, новости детской литературы, новости МТО ДА и программы «Читающие дети – цветущая страна!», календарь праздников и памятных дат, имеющих отношение к литературе и книгам, условия конкурсов и премий МТО ДА, рекомендации по реализации проекта, анонсы  и много другой полезной информации. И, конечно же, будут представлены произведения лучших современных авторов, входящих в МТО ДА.

Отдельные мероприятия, предлагаемые в рамках проекта, вполне можно применять и в работе детских творческих и обучающих центров, лагерей, студий и т.п.

            С целью дополнительной мотивации  участников проекта «Книжный патруль», в рамках специальной премии МТО ДА  лучшие школы будут отмечаться  в номинации «Самая читающая школа». В настоящее время решаются организационные вопросы, разрабатывается положение о премии.

 

            Следует отметить, что программа «Читающие дети – цветущая страна!» нашла поддержку у ведущих современных детских авторов, пишущих на русском языке, проживающих в России, Беларуси, Украине, США и Израиле, у специалистов по детскому чтению. Поддержать программу ещё на стадии концепции согласился ряд издательств («КомпасГид», «Клевер», «Издательский дом Мещерякова» (все Москва), издательство Свято-Елисаветинского монастыря, «Пачатковая школа», «Издательство Дмитрия Харченко» (все Минск), учебные заведения (в частности, Московский городской педагогический университет), общероссийская газета «Школьник», внешкольные центры, писательские союзы и др.

            И это только начало. Программа вызывает интерес, обрастает новыми направлениями и контактами. Объединив свои усилия,  мы сможем сделать большое доброе дело во имя будущего не только наших детей, но и самих нас, взрослых.

 

Председатель правления МТО ДА

Андрей Сметанин

Прочитано 1791 раз
Поделившись с друзьями, Вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"
Андрей Сметанин

Автор и руководитель международной программы по поддержке детского и семейного чтения «Читающие дети – цветущая страна!»
Член Союза писателей России. Член Союза писателей Беларуси.
Самый успешный детский автор Беларуси 2010-2012 гг. по версии портала TUT.BY
Лауреат и победитель многих литературных премий и конкурсов, в т.ч. «Золотое перо Руси" 2010, 2011 и 2012 гг., конкурса им. А. Толстого (2011-2012гг.), "Хрустальный родник" 2012 г., премия им П. Ершова 2012 г., конкурса Союза российских писателей "Детское время" 2012, «Русский Stil 2013» (Германия)…
Участник фестивалей «Молодые писатели вокруг «ДЕТГИЗа» 2009, 2010 и 2011 гг. в Петербурге.
Автор более 20 книг для детей. Общий тираж изданных книг и календарей со стихами – более 215 тыс. экземпляров.
Автор около 40 периодических изданий России, Беларуси, Украины и США, в т.ч. «Весёлые картинки», «Костёр», «Мурзилка», «Простоквашино», «Лунтик», «Познайка», «Фонтан», «Шишкин Лес», «Чиж и Ёж», «Кукумбер», «Дошкольное образование», «Рюкзачок», «Русский Чикаго»…
Ведущий детских литературных рубрик в журналах России, Беларуси и Украины.

Другие материалы в этой категории: Обниму книжку! »

Комментарии (0)

Здесь не опубликовано еще ни одного комментария

Оставьте свой комментарий

Опубликовать комментарий как Гость. Зарегистрируйтесь или Войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 3)
Поделитесь своим местоположением

Детский календарь

Официальный портал Международного творческого объединения детских авторов " Дети Книги " © 2008
Все материалы опубликованные на портале "Дети книги" защищены авторским правом. Любые перепечатки только после согласования с администрацией и при условии ссылки на данный ресурс.
Логотип МТО ДА - автор Валентина Черняева, Логотип "Дети книги" - автор Елена Арсенина