Наш сосед дядя Коля – археолог. Он ходит по всей Земле с рюкзаком за плечами. Раскапывает доисторические руины. Находит всякие разбитые черепки, сломанные инструменты, а иногда даже древние клады – с деньгами и драгоценностями.

- По этим находкам, - говорит дядя Коля, - мы можем узнать, как жили люди тысячи… десятки тысяч лет назад.

А что там узнавать-то? Жили себе, не тужили. А вот клады… клады – это совсем другое дело.

- Дядя Коля, - спрашиваем мы, - А вы можете, например, одну монетку из клада незаметно себе в карман засунуть? Или две?

- Зачем?

- Ну, купить себе что-нибудь. Мороженого, например. Или жвачки. Или воздушных шариков.

- Глупые вы. На те доисторические монеты сегодня ничего не купишь. Они для науки нужны. Историю изучать.

- А-а-а! – говорим мы.

И задумываемся. Что, интересно, найдут люди, которые будут жить через тысячу лет после нас? Или даже через десять тысяч? Что они такого про нас узнают?

Мы – это я и моя подруга Ирка. Она особенно озабочена тем, чтобы сохранить о себе хорошие воспоминания. Потому что в настоящем она ведёт себя так… не очень-то…

- Надо зарыть в землю клад с самым ценным, - говорит Ирка, - Потомки откопают, изучат. Скажут: какие хорошие люди жили десять тысяч лет назад. Особенно вот эта девочка, которая носила такой красивый голубой бант.

Ирка раздобыла на маминой полке пустую жестяную коробку из-под чая. Положила в неё свой бант. И ещё заколку – чтобы наверняка.

Я пожертвовала для потомков маленькую куколку, под названием «пупсик». Было очень жалко. Я даже вынимала её обратно два раза. Но всё-таки быть хуже Ирки мне не хотелось. Поэтому я поплакала немножко и оставила пупсика потомкам. Пусть раскопают, посмотрят, скажут: какая хорошая девочка играла с такой замечательной куклой!

А потом мы принесли свою коробку в детский сад.

- Я тоже хочу войти в историю! – узнав о нашем кладе, объявила Алёнка.

- И я!

- И я!

- И я!

Все потащили нам свои драгоценности: фантики от конфет, значки, колечки, пуговицы. Денис высыпал полную горсть пистонов для пугача. Андрюшка – шахматного коня и пригоршню пешек. Наташа принесла из дома маленького фарфорового ангела.

- Может, не надо? – спросили мы Наташу, - Жалко всё-таки.

- Мне для потомков ничего не жалко, - хлюпнув носом, сказала Наташа, - Они откопают моего ангела, скажут: какая потрясающая девочка! Сама, как ангел, добрющая!

В общем, еле всё это добро в коробку поместилось.

- Закопаем под верандой, - предложила Ирка.

- Хорошее место, - согласились все, - Надёжное.

Во время прогулки Денис с Андрюшкой висели вниз головой на горке - отвлекали Елену Павловну, чтоб она про наш клад не догадалась. Ирка копала пластмассовым совком подкоп. Я бережно прижимала к себе коробку – как-никак клад, настоящая историческая ценность.

Потом мы этот клад под веранду засунули. Сверху землёй присыпали. Травой и ветками заложили. И пошли на обед – весьма собой довольные. Потом всю неделю только и разговоров было, что о нашем месте в истории и о кладе.

Только Женька молчал и стоял в стороне. Он в наш клад ничего не положил. Ему свои драгоценности очень жалко было.

Ну, ничего… Вот откопают потомки нашу коробку. Посмотрят – ничего там Женькиного нет. Скажут: плохой мальчик этот Женька Топорков. Очень он какой-то жадный…

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"

Последнее от Анна Вербовская * Редактор раздела прозы

В ВАШИХ РУКАХ ВСЁ - ОТ РАЗВИТИЯ САЙТА ДО НОВЫХ КНИГ

Информация для истинных почитателей детской литературы

Люди в этой беседе

Комментарии (1)

Мне понравились Ваши рассказы, Анна.Но, есть мелочи: несоответствие детсадовскому возрасту некоторых понятий, выражений девочки, от имени которой...

Мне понравились Ваши рассказы, Анна.Но, есть мелочи: несоответствие детсадовскому возрасту некоторых понятий, выражений девочки, от имени которой ведётся повествование. В рассказе "Весёлый хоровод", например, это: "поют во всю ивановскую", "Меня раздирают противоречия". В рассказе "Лучше чем собака": "перешёл на речитатив", "отлупить самоё себя. Поставить на горох. Высечь розгами". <br />Я уверен, если Вы зададитесь целью выловить всех этих "блошек", то легко справитесь с этим. Нужно только встать на место юной героини, вспомнить, что она действительно могла знать в свои пять лет, а что пришло позже ...<br />Новых творческих удач Вам!

Подробнее
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 3)
Поделитесь своим местоположением