В декабре в ТО ДАР было подано пять заявлений, принято три автора

 

Анкета поступающей в ТО ДАР Ирины Данилова

  • Ф.И.О, под которым вы зарегистрированы на сайте. Год рождения. Псевдоним, если есть. Место жительства.
  • Ирина Борисовна Данилова, 1985 г.р.
  • Образование.
  • РГПУ им. А. И. Герцена, филологический факультет, бакалавр (2006), магистр (кафедра прикладной лингвистики) (2008) (г. Санкт-Петербург).
  • 공주대학교 (Kongju National University)'04, факультет: 사범대학 (College of Education), специальность: 국어교육과 (Department of Korean Education).
  • Дополнительное или основное литературное образование: институт, курсы, семинары. Членство в других лит.союзах.
  • Выпускница курса «Детская литература» на базе Института журналистики и литературного творчества (г. Москва).
  • Выпускница курса Ольги Алексеевой «Чтение детям» (2019, г. Москва).
  • Участник Всероссийской школы писательского мастерства СЗФО России при поддержке Фонда СЭИП и журнала «Вопросы литературы», отделение прозы под руководством С. А. Чередниченко (г. Вологда, 2020).
  • Участник Всероссийского семинара-совещания «Мы выросли в России – 2020», отделение прозы (г. Оренбург, 2020).
  • УчастникVIII Всероссийского литературного фестиваля имени Михаила Анищенко-2020, отделение детской литературы (г. Тольятти, 2020).
  • Участник Форума деятелей культуры и искусств «Таврида-2020», Творческая антишкола литературы и медиа, детская литература (Крым, г. Судак).


4) Книги, год издания, какими издательствами изданы. (За счёт издательства, на гранты, за свой счёт)

  • «Это не Тритон», издательство «Антология», 2021 (вышла в 2020).
  • «Какой нам Новый год», издательство МВГ, 2020. Книга выпущена при поддержке Министерства культуры Оренбургской области, Областного департамента молодёжной политики, Областного Дома литераторов имени С. Т. Аксакова и Фонда Президентских грантов Российской Федерации.
  • Готовится к изданию книга «Как Самолетов бегал от пятёрок», издательство «Антология», 2021.


5) Публикации. Если публикаций много, указать их число, например: «Более ста публикаций в различных журналах для детей: «Мурзилка», «Костёр», «Весёлые картинки» и др., более ста сборников по результатам конкурсов, и пр.

  • Рассказы и сказки вошли в 2020 году сборники VIII Международной Корнейчуковской премии 2020; Международной премии в области детской литературы «Алиса-2020»; «Сказки на ночь. Динозавры.» издательства «Астрель-СПб»; «Тайное общество сказочников. К 100-летию Джанни Родари» издательства Перископ-Волга.
  • Проза и стихи для детей опубликованы в журналах «Формаслов», «Чтение детям», электронном сборнике «Школьный дневник-2020» на портале Муниципального объединения библиотек города Екатеринбурга, «Простокваша» и других.
  • Рассказы и стихотворения для детей приняты и готовятся к публикации в 2021 году в журналах «Юность»; «Мурзилка»; «Чердобряк» и других.
  • Приглашённый редактор и автор статей научно-популярного альманаха для детей и подростков «Улитка Коперника», археологический выпуск (план на весну 2021, г. Москва).


6) Победы и лауреатство в лит. конкурсах.  Значимые литературные награды (грамоты, полученные в текущих сетевых конкурсах на других  лит. порталах, не указывать)

  • Лучший молодой прозаик по итогам Всероссийского семинара-совещания «Мы выросли в России-2020» (Оренбург-Аксаково).
  • Призёр VIII Корнейчуковской премии в номинации «Проза для детей младшего возраста» 2020 (II премия).
  • Победитель Всероссийского конкурса «Хрустальный родник-2020» 2020 в номинации «Проза для детей» и лауреат III степени в номинации «Поэзия для детей».
  • Лауреат II степени Международного конкурса «Печорская Ассоль-2020» имени Нины Николаевны Грин.
  • Дипломант II степени Международного Гайдаровского конкурса-2020.
  • Финалист Международных литературных конкурсов «ЛиффТ-2020», «Алиса-2020», «КОРА-2020», «КОРА-СТИХ-2020», «Школьный дневник» при поддержке журнала «Урал» и «ЭКСМО Екатеринбург».

7) Особенности творчества, хобби, музыка, рисование.

  • Чтение, путешествия.

8) Чем можете помочь объединению: 

а) работать в редколлегии

+

б) работать в жюри конкурсов

+

в) работать с детскими произведениями.

+

г) наладить связи с местными издательствами и журналами для детей, чтобы приобрести новых партнёров (издательства, журналы)

По возможности.

д) Наладить связи с администрацией своего города, области, для участия в фестивалях, писательских десантах, благотворительных акциях, подготовке тематических сборников.

По возможности.

е) Наладить связь с детскими садами, библиотеками в своей области или городе, для закупки в библиотеки, в ДУ, в детские дома наших книг, нашего журнала «Аватарка»

По возможности.

ё) Помочь со спонсорской помощью или самому добровольно перечислять какую-то сумму на счёт объединения.

 

Лёнечка

15 мая

Дорогой Дневник! В нашей семье началась новая жизнь, поэтому я решила тебя вести. Буду всё тебе рассказывать.

Сегодня мама с папой принесли Лёню. Мы его так ждали! И мы сразу, всей семьей, на дачу поехали, на свежий воздух. У нас же новая жизнь началась.

Лёня смешной. Маленький. С кнопкой. Мой папа — учитель физики. Всё время фильмы про роботов смотрит в свободное время. Когда я себя веду плохо или реву, он ко мне подходит и кнопку ищет. Где у тебя кнопка? А потом находит и в нос тыкает. Очень смешно. И мы с папой у Лёни тоже кнопку искали и смеялись. Нашли! Тыкнешь Лёне в кнопку — моргает. Но когда я Лёню в кнопку три раза тыкнула, мама сказала от Лёни немедленно отойти. И что с ним надо аккуратно. Будто я не понимаю. Я же не маленькая.

Завтра буду весь день с Лёней играть. Пока, дорогой дневник!

 

16 мая

Дорогой дневник!

Зачем они вообще этого Лёнечку разлюбименького принесли? Смотрит глазами в кучу. Розовый весь. Моргает как дурачок.

Подходить к нему нельзя. И всё ему. Мама перед ним сидит, вздыхает. Папа над ним по полдня висит. Налюбоваться не может. Он ему даже коврик купил, ортопедический. Хороший очень.

Мама вокруг Лёни носится, пылинки сдувает. Салфеток для Лени три пачки купила. А мне ничего не купили. Мне только резинового динозаврика купили и сок, я от этого сока весь вечер чешусь. Потому что у меня на апельсиновый сок диатез. И чуть что: не подходи, не трогай. Зачем этот Лёня тогда нужен, если к нему подходить нельзя?

Пока, дорогой Дневник.

 

17 мая

Дорогой Дневник! У меня сегодня был очень плохой день.
Я стащила Лёнин коврик. И салфетки. Спрятала за сараем.

Мама кричала, чтобы я отдала немедленно. Но я не отдала.

Папа салфетки и коврик нашёл, но маме ничего не сказал. Наверное, папа все-таки меня чуть-чуть любит. Но это не точно. Точно — это что мама меня не любит. Весь вечер со мной не разговаривала. Она с Лёней разговаривала. Я подошла, сказала, что я её люблю. А она сказала, что занята очень. И к Лёне отвернулась. И я всё поняла.

Я приёмная.

Ладно, дорогой дневник. Пока!

 

18 мая

Привет, дорогой Дневник!

Я всю ночь ревела. Утром решила проверить, правда меня из детдома взяли или нет. И так и спросила. Ещё спросила, кто им родной: я или Лёня.

Мама ничего не сказала, она с Лёни глаз не сводила. И улыбалась. Молчание знак согласия, понимаешь?

А папа засмеялся и сказал, что я очень сообразительная. Смешно ему. А потом сказал, что Лёня им истерики не устраивает и нервы не треплет. Сказал Лёне, что он молодец. И погладил его. А меня никто не погладил.

И мама с папой полвечера от счастья смеялись. Говорили, что он их малыш, родненький.

Я их всех ненавижу. Я им отомщу. Вот увидишь.

Пока.

 

19 мая

Привет, Дневник!

Я опять полночи ревела. Потом папа пришёл. Сказал, что, если я не успокоюсь, мы завтра за сморчками не идём. Потому что у них с мамой сил на меня нет, мои истерики полночи слушать. И что я сама всё понимать должна. Я как раз понимаю.

Понимаешь, на Лёню у них все есть. Они вчера весь вечер с ним кино смотрели. Смеялись в комнате, втроём.

А мне так за грибами с папой хотелось. Но успокоиться трудно было. А утром папа сказал, что за грибами в шесть утра ходят. А я только в десять проснулась. Если бы до утра ревела, вообще вечером бы проснулась. А теперь поздно, у него работа. Поэтому мы никуда не идём.

И к Лёне в комнату заражаться ушёл. Сказал, что Лёня заболел, у него вирус. В комнату не заходить и не мешать. Когда я болею, он ко мне вообще не заходит. Мама говорит, у папы работа, ему болеть нельзя, и он нас кормит. И учеников в школе ему заражать тоже нельзя. А теперь можно стало. Вот так, дорогой Дневник.

Папа весь день в комнате сидел. Мама сама не своя ходила, у неё все из рук валилось. Только о Лёне думала. В телефон весь день смотрела, писала что-то на листочках, чтобы не забыть. Наверное, рецепты лекарств для Лёни записывала. Только обо мне никто не думает. Знаешь, как обидно?

Я никогда так с тобой не сделаю.

Вот тебе наклеечка с котиком.

 

20 мая

Привет!

У меня мало времени.

План мести:

1) Собрать вещи в узелок;

2) Украсть Лёнин коврик;

3) Уйти из дома.

Пока!

 

21 мая

Привет, дорогой Дневник!

Мой план мести провалился.

Я всё утро собирала в узелок всё, что мне понадобится: хлеб, соль и лук. Ещё палку искала долго. В сарае нашла, от старой лопаты. И никто на меня не обращал внимания. Представляешь? Тогда я коврик в узелок запихала. Чтобы точно заметили, что я ушла.

Я к папе подошла. С узелком. Он же меня хоть чуть-чуть любит. Думала, ему хоть чуть-чуть стыдно должно стать. Сказала, что из дома ухожу. И Лёнин коврик тоже пусть не ищут. Никогда не найдут!

Папа засмеялся. Спросил, что им с мамой делать теперь, без Лениного коврика. Руки же устанут. И сказал, что пусть я куда хочу иду, но чтобы коврик отдала немедленно. Вот так он меня любит! Ни капельки!

Я коврик на пол кинула и ушла из дома.

А мама с Лёней в тени под яблоней у забора сидели, за качелями. Лёне перегреваться нельзя. На улице жарко. Мама его на колени кладёт и сидит весь день под яблоней. Разговаривает. Пусть хоть всю жизнь разговаривает. Я разозлилась и в поле пошла. Даже не попрощалась.

Мама мне даже вслед ничего не сказала! Даже не заметила, наверное, что я из дома ухожу. И папа тоже за мной не пошёл. Я и ушла.

Потом хлеб с солью кончились. А лук я выкинула. В сказках все с собой лук берут, когда из дома уходят. Я и взяла. Но гадость ужасная оказалась, зачем они его берут? Глаза щипало — жуть. Знаешь, дорогой Дневник, больше я сказкам не верю.

До середины поля дошла с пустым узелком. Хотела из узелка сачок сделать, чтобы кузнечиков ловить и бабочек. Но не получилось ничего. И я за кузнечиками просто так бегала. Весело было. Но потом сильно есть захотелось.

Делать нечего, вернулась. Папа меня у забора встретил. Сказал, что меня в поле со всех сторон видно, поэтому если я захочу, могу ещё хлеба взять и в поле опять из дома уйти. И Лёню у мамы взял. А мама в дом пошла. Сказала, что она очень устала и хочет отдохнуть.

Я заревела, конечно. Ты бы тоже заревел от такого. Хотя тебе нечем, вообще-то. Наверное, ты бы расклеился.

А папа спросил, что им теперь со мной делать? Сказал, что у них с мамой выбора нет. Кто-то должен постоянно рядом с Лёней быть, если я хочу на даче жить всё лето. Сказал, что можно попробовать, чтобы мама весь день с Лёней сидела, а потом он весь день. Чтобы у меня не было чувства, что меня бросили. Хотя это им обоим трудно будет. Лучше по очереди. И спросил, как я думаю, что будет правильнее?

Я сказала, чтобы они Лёню на помойку выкинули. Вот что будет правильнее! И что у меня теперь родителей нет. А папа сказал, что они с мамой только ради меня на дачу приехали. И что им без Лёни тоже никак. Сейчас мы все привыкнем к новому режиму, и они со мной играть начнут. И с Лёней поиграть дадут аккуратно. Потому что с ним очень осторожно надо. Я же маленькая ещё и не знаю, как с ним правильно обращаться.

Мне так обидно стало. Я хотела сразу снова хлеба взять и в поле уйти, но дождь пошёл. И я передумала уходить. Я им докажу, что я не маленькая. И я им докажу, что я знаю, как с Лёней обращаться!

Пока, дорогой дневник! Завтра всё тебе расскажу. А сейчас нарисую тебе кузнечика.

22 мая

Дорогой Дневник!

Меня наказали и отправили в детскую одну до вечера. А папа Лёню в город повёз. Потому что у Лёни перелом. И один глаз не видит. Лёня с качелей упал. И меня никогда не простят. Наверное, сдадут обратно в детдом.

Прощай, дорогой Дневник.

Прости, что размазала всю ручку и кузнечика.

 

27 мая

Дорогой Дневник!

Прости, что долго не писала. Но мама меня только сегодня простила.

Папа с Лёней из города приехали. Лёне глаз на место вернули. Но папа говорит, что глаз не чувствительный стал. Но второй же есть! А папа говорит, что второй — это для другого. Но для чего — не сказал.

Я же не хотела ничего плохого. Хотела доказать, что умею с Лёней обращаться. Папа же сам говорит, что Леня хрупкий и с ним надо аккуратно.

У нас в тот день «Интернет» сломался. Папа с мамой Лёню отдыхать положили и в комнату ушли, другой модем для «Интернета» искать. Я к Лёне подошла. В кнопку ткнула. Он моргнул.

Я стала с ним играть в маленького динозаврика. Динозаврик по Лёне прыгал, Лёня ойкал. Здорово было. А потом я сок себе налила. И на Лёню пролила нечаянно. Весь стакан. Я его сразу салфетками вытерла, но Лёня такой липкий стал. Салфетки вообще не помогли.

Я его аккуратненько на улицу посушить вынесла, под яблоню, чтобы не перегрелся. А потом тучи набежали, солнце спряталось, ветер подул, и я его на качели понесла. Чтобы покачался, пока тень, и высох как следует.
Положила, раскачала его. Песенку ему петь начала.

А он с качелей поехал неожиданно. И упал. Ой, что было!

Лёня со всего размаха вниз грохнулся. Я испугалась и заревела.

Мама из дома выскочила. Кричала на весь сад, что я дорогущий "Леново" разбила и как им теперь работать на удалёнке. Что они с папой — учителя, сейчас конец года, им домашние задания проверять надо. И что они последние деньги на этот ноутбук потратили с учительских премий, чтобы он «Интернет» в нашей глуши тянул и видеосвязь онлайн. Только чтобы со мной на дачу в мае поехать, а не сидеть в пыльном городе в четырёх стенах. Чтобы я воздухом дышала. А теперь у него крышка розовая отдельно, камера отдельно. И кнопка включения отвалилась.

Вот так, дорогой Дневник. Конечно, я во всём виновата. Я понимаю.
Но папа же Лёню починил в городе. Только камера больше не работает. И Лёня одноглазый получается.

Поэтому мама уроки теперь с телефона ведёт. На крышу забирается, к трубе. И там устойчивый сигнал одной рукой ловит. А второй за трубу держится. И папа тоже. А я с Лёнечкой аккуратно играю. Папа мне коврик подкладывает, чтобы руку на него класть и мышкой было удобнее водить. Я больше всего люблю в динозаврика играть. Это когда интернета совсем нет. Тогда динозаврик на экране появляется. Через кочки прыгает и через кактусы перелетает. И когда играю, сок не пью. Тем более, я от сока чешусь. И мне ещё змейку скачали.

В змейку я тоже играю по вечерам, когда мама с папой контрольные уже проверили. А когда они работают, во что-нибудь другое на улице играю.

А вообще мне больше всего в поле ходить нравится с узелком. В поле кузнечики живые и бабочки. Они как динозаврик прыгают и летают. Только динозаврик на экране нарисован, а они живые. Это намного интереснее. И мама с папой со мной скоро в поле начнут ходить. И на озеро тоже. Там в июне вода прогреется, и я с собой резинового динозаврика купаться возьму. Того, которого мне вместе с Лёнечкой подарили. И еще хлеб с солью возьму. И лук. Лук взрослым нравится.

Только мама с папой сначала тесты проверят у всех классов. И всё, каникулы. Они и палки в сарае себе нашли для походов. Папа от тяпки открутил, мама сказала, с метлой пойдет. Так смешно! Я сейчас их тебе нарисую.

Вот это — папа с палкой! А это — мама с метлой!

 

28 мая

Дорогой Дневник!

Сегодня в нашей семье началась новая жизнь. Потому что мама с папой мне братика пообещали! Чтобы мне в следующем году на даче совсем весело было. И всегда было, с кем играть, и чтобы глаза перед экраном не портить.

Представляешь, как здорово?! Я его Лёнечкой назову!

Ну всё, пока, Дневничок! Мама зовёт ужинать.

Вот тебе наклейка с бабочкой. Это моя самая любимая.

 

 

АНКЕТА ПОСТУПАЮЩЕГО В ТО ДАР Света Сорока 

1) Сорока Светлана Николаевна , 1985 год, г. о. Клин, Московская область.

2) Филолог-преподаватель, МГОУ областной им. Н.К. Крупской, 2008 год.

3) МГОУ областной им. Н.К. Крупской. В настоящее время учусь на 2 курсе очной аспирантуры в МГОУ на кафедре русской литературы ХХ века. Член Московской областной организации Союза писателей России с 2014 года.

4) Сорока С.Отъявленный хулиган: Повесть, рассказы/ Художник К. Прокофьев – М.: Аквилегия-М, 2014. – 192 с.

Сорока С. Оставьте Гошу в покое!: Рассказы / М.: Издательство «Примула», 2018. – 80 с.: ил.

Книги изданы за счет издательств.

5) Более ста публикаций в различных российских газетах и журналах для детей: «Мурзилка», «Простокваша», «Первый номер», «ЧиП детям» и других.

6) В октябре 2009 г. я стала лауреатом Третьего международного конкурса детской и юношеской литературы им. А.Толстого (цикл рассказов «Из жизни молодой учительницы»).

В 2010 г. рассказы вошли в лон-лист премии им. В. П. Крапивина. В 2014 г. лауреат всероссийского фестиваля-конкурса «Хрустальный родник». Номинация «Литературное творчество для детей»;

лауреат I и III степени «Международного литературного Гайдаровского конкурса».

2015 г. I место в международном конкурсе им. А.И. Куприна (номинация «Литературное творчество для детей»), II место в литературном конкурсе им. В. В. Карпенко; III место в областном конкурсе «Звезда Победы», посвященном 70-летию Великой Победы; финалист Международной Корнейчуковской премии (г. Одесса).

 

         7) Литератруроведение, рыбалка.

8)  в) работать с детскими произведениями.

 

Главы из повести «Отъявленный хулиган»

Глава 1. Не позорь фамилию, Шишкин!

 

      Не повезло Ваньке Шишкину с именем, не повезло. Он это ещё с четвертого класса понял, как только к ним Лидия Сергеевна пришла. Ванька сразу смекнул, что Лидии Сергеевне его фамилия не понравилась, потому что так звали какого-то замечательного художника, а Ванька вовсе не замечательный, и даже наоборот, отъявленный хулиган: известного человека позорит….  Лидия Сергеевна это часто повторяла.

      Вот и сегодня на математике, отвернувшись к доске,  она объясняла новую тему, а Шишкин на последней парте летал в облаках. Кому интересны эти дроби? Ведь полнейшая ерунда! Зачем одно яблоко делить на шесть частей, когда у Ивана Петровича, Ванькиного отца, огромный сад, можно всем дать по целому…

 − Шишкин! Опять ты ворон считаешь? – заметив его отсутствующий взгляд, возмущённо крикнула Лидия Сергеевна и, отложив мел, быстро направилась к последней парте.

      «Ну вот, сейчас начнется!» – с грустью подумал Ванька и вздохнул.

      − Лентяй! Двоечник! − послышались из ее уст привычные обидные слова. – В трёх примерах три ошибки! И кто только из тебя вырастет?

      − Неудачник! – злорадно хихикнул на первом ряду задиристый Сашка Петухов, а Лидия Сергеевна безжалостно продолжала:

− А ведь такое имя тебе дали − Иван Шишкин! Не стыдно?! Позоришь своего великого предшественника.    

      «Надоели они со своим предшественником хуже горькой редьки. Достали!!! Поговорить бы с ним сейчас по душам, тогда бы он точно ни одной картины не нарисовал…»

      На перемену Ванька выбежал сердитый и красный.

      − Шишкин! – тут же подлетел к нему улыбающийся Петухов. – Не переживай, я лично не согласен с Лидочкой.

      Ванька непонимающе взглянул на товарища.

      − Она не права, ты не художник! Ты Иван-дурак из сказки, что мы недавно проходили.… Ха-ха-ха!..

      Ванька не понял, как это произошло, – раньше он почти никогда не дрался. Он помнил только, что стукнул один раз нахального Петухова, Петухов его.…  Как вдруг в коридоре появилась запыхавшаяся Лидия Сергеевна со старостой Машкой Царёвой.

      − Шишкин, Петухов! Прекратите немедленно! – грозно закричала учительница. – Совсем совесть потеряли! Кто начал драку?

      − Он, − Машка быстро указала на Ваньку.

      −А я ведь всегда говорила, Шишкин, что ты отъявленный хулиган.

 

Глава 2. Серьёзный разговор

      Домой Ванька пришёл хмурый. Переступив порог, он со злостью бросил рюкзак в угол прихожей, быстро разделся и молча прошёл в свою комнату.

      Через некоторое время к нему зашёл отец:

− Что случилось? –  обнаружив нелицеприятную запись в дневнике, строго спросил он.

      − Подрался, – быстро ответил Ванька и насупился.

      − Из-за чего?

      Ванька молчал. Он очень хотел рассказать отцу правду и про Лидию Сергеевну, и про Петухова, и про то, как он не сдержался, а главное, про своё дурацкое имя, от которого одни только неприятности.… Но язык почему-то будто прилип к нёбу, и вместо слов из груди вырывалось лишь шумное неровное дыхание.

      − Послушай меня, сынок, − взяв Ваньку за плечи и придвинув его к себе, серьёзно сказал отец, − запомни, кулаки в нашей жизни ничего не решают. Кулаки – это оружие слабых и глупых.  Умный всегда сможет договориться, потому что он мудрый, понимаешь? Знаешь ведь Димку Клычкова из бабушкиного дома: он дерётся, школу прогуливает, матерится, разве его можно умным назвать? Нет. Никто его не уважает, потому что он хулиган, причем отъявленный − при этих словах Ванька на секунду сморщился, как от зубной боли, но отец не заметил и продолжал:

− Ты сейчас возьми учебник по математике, реши какой-нибудь сложный пример или стихотворение длинное  выучи: докажи всем, что ты и без кулаков лучший. Тогда и драться не придётся. В общем, давай, занимайся, − и напоследок потрепав сына по голове, он вышел из комнаты.

 

Глава 3. Школьный спектакль

      Ваньку серьёзно затронули слова отца: стихотворение он, конечно же, разучивать не стал, потому что не задали, но математику сделал почти всю и даже залез в решебник, чтобы свериться с ответами.

А на следующее утро, когда Ванька шёл в школу, на душе у него было светло и радостно, как перед началом чего-то нового, важного.
Наверное, погорячился он вчера с Петуховым, да и дроби, в сущности, если разобраться, не такая уж скучная тема. Нет, не прав, не прав он был вчера, поэтому сегодня и хотел измениться. Только как? Одной хорошей учебы, явно, будет недостаточно.

В кабинет математики Ванька зашёл в задумчивом настроении, но, заметив стоящую у доски Лидию Сергеевну, поспешно включил внимание, чтобы она больше не ругалась, и приготовился слушать тему «Дроби». Вот только дроби Лидию Сергеевну сегодня мало интересовали.

После звонка на урок она сразу же посадила класс и торжественно объявила:

− Ребята, скоро Новый год, поэтому я решила поставить спектакль, «Золушку». Сейчас мы займёмся распределением ролей. Итак…

Вверх моментально взметнулся лес рук.

− Золушка – Маша Царева! – не обращая внимания на лес, быстро объявила Лидия Сергеевна. Староста Царева на первой парте самодовольно улыбнулась и гордо оглянулась на одноклассников.

«Жалко, что не Лена Короткова, − с сожалением подумал Ванька, украдкой взглянув на молчаливую девочку, сидящую возле окна, − она добрая и  доску часто моет… Настоящая Золушка».

− Трусов – принц, − между тем звучал повелительный голос Лидии Сергеевны.

Щупленький мальчик на третьем ряду победоносно поднял руки над головой.

Желающих играть было много, но Лидия Сергеевна, степенно расхаживая по классу, замечала не всех.

− Короткова – мачеха! – наконец остановилась она возле первого ряда. Настоящая Золушка покорно кивнула.

− Солдатов – король! – Ленкин сосед радостно заулыбался.

− Петухов – паж.

Ванька недоумённо посмотрел сначала на Сашку, потом на Лидию Сергеевну. Какой же из него паж? Ванька тысячу раз читал эту сказку и точно помнил, что паж спокойный и очень добрый, а Петухов…

Но Лидии Сергеевне, казалось, не было никакого дела до Сашкиного характера, она напоследок что-то наскоро записала в свой блокнот и, ещё раз оглядев участников спектакля, наставительно произнесла: 

− Представление будем показывать в актовом зале, приглашено много гостей, поэтому учите слова, чтоб выступить достойно. Все роли мы с вами распределили… Хотя нет, − быстро посмотрев в блокнот, поспешила исправиться  учительница, − осталась ещё одна, отца Золушки. Она, правда, второстепенная, но чтобы её сыграть, также нужно проявить огромное мастерство….   Её сыграет, её сыграет…

Класс выжидающе замер.

− Можно я! – неожиданно для всех громко выкрикнул с последней парты Ванька и смутился.

В воздухе повисла напряженная пауза.

− Ты, Шишкин? – наконец растерянно и даже несколько разочарованно  протянула Лидия Сергеевна. – А ты точно справишься?

− Я… я… очень постараюсь! – честно пообещал Ванька.

Сашка Петухов язвительно хмыкнул.

− Ну хорошо, - подумав немного, махнула рукой Лидия Сергеевна, раз постараешься, играй. Только давай окончательно всё решим завтра: на счёт костюма, слов…

На перемену Ванька вылетел, как на крыльях. Он будет участвовать в спектакле, как все, со всеми вместе, на большой сцене! − от этих мыслей у него даже дух захватывало…

− Эй, ты, артист погорелого театра, − вернул его на землю противный Сашкин голос, − не дадут тебе никакой роли, понял. Вот если б тыкву нужно было сыграть, или Иванушку-дурачка, тогда да, ха-ха, ха…

Ванька не стал реагировать на глупый выпад, зачем, ведь кулаки в нашей жизни ничего не решают. Он лишь серьёзно посмотрел в его веснушчатое лицо и подумал, что Паж из «Золушки» был не только добрым, но ещё и умным…А затем, быстро повесив рюкзак на плечо, молча отправился на урок истории.

 

 

Анкета поступающего в ТО ДАР

  • Куликова Олеся Николаевна, 30.06. 1986 год. .

2)Образование.

Высшее филологическое, специальность «Учитель русского языка и литературы», магистратура «Обучение русскому языку как иностранному в полиэтническом и поликультурном пространстве». Оба образования получены в АлтГПУ (бывший БГПУ,  АлтГПА)
3)Дополнительное или основное литературное образование: институт, курсы, семинары. Членство в других лит.союзах.

Нет.
4) Книги, год издания, какими издательствами изданы. (За счёт издательства, на гранты, за свой счёт)

Книги не издавались.
5) Публикации. 

Публиковалась не раз в журнале журнала « ЛИterra» и «Бийский вестник».

6) Победы и лауреатство в лит. конкурсах.  Значимые литературные награды (грамоты, полученные в текущих сетевых конкурсах на других  лит. порталах, не указывать).

Второе место в конкурсе «Книга – это целый мир», проведенного ярославским издательством «Факел», диплом победителя конкурса «У костра», организованного ЛИТО  «Родники»  (газета «Кокшеньга»).

7) Особенности творчества, хобби, музыка, рисование.

Пишу простые добрые стихотворения для детей.

8) Чем можете помочь объединению: 

 в) работать с детскими произведениями.

 

Произведения

Колыбельная сыну

Звезды на небе - бусинки.
Месяц - большой рожок.
Спи, засыпай, малюсенький,
Милый, родной сынок.

Сказки приходят добрые
К деткам во сне всегда.
Звезды в охапку собраны
В глади ночной пруда.

Спят города далёкие,
И деревенька спит.
Звезды горят высокие,
Месяц в окно глядит.

Спи же скорей, малюсенький,
Неба шатер высок.
Ночь рассыпает бусинки
Лишь для тебя, сынок.

 

*****

Дождик капал, дождик плакал,
Дождик спать мне не давал.
Он всю ночь окно царапал,
Что-то грустно напевал.

Он стучал по старой крыше,
Он в саду моем шуршал.
Говорил я:" Дождик, тише!"
Только он не отвечал.

Становилось жалко очень
Дождик мне, что хоть кричи.
И просил я темной ночью:
"Ночка, звёздочки включи!"

 

*****

В небе тучи набежали,
Заслонили солнца свет,
От того был дождь печален,
Ну и я грустил в ответ.

Я грустил, а дождик плакал.
Долго были мы вдвоем,
Он чертил на лужах знаки,
За моим бродил окном.

Я смотрел во двор сквозь стекла,
Все омытые дождём,
На кусту сорока мокла,
Мок гараж, качели, дом.

Только дождь не унимался,
Он стучал, шуршал, шумел,
Будто в дом мечтал пробраться,
Чтоб его я пожалел.

 

*****

Я сегодня сбился с ног:
Отыскать грибок не мог.
Затерялся он в травинках,
И пуста моя корзинка.

*****

Ветерок

Ветер, ветер, ветерок,
Ну какой же ты затейник!
Опрокинул ты ведро,
Со стола смахнул сотейник,
Тюль немного потрепал,
Пролетел стрелой по дому,
А потом опять сбежал
В край мне вовсе незнакомый.

     ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению
Прочитано 109 раз

Последнее от Татьяна Шипошина. * Главный литературный редактор ТО ДАР. Председатель ТО ДАР

Комментарии (0)

Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением