Однажды весной  в моём саду появился ёжик. Это произошло под вечер, где услышал у двери странное сопение и фырканье. Когда вышел из дома, то увидел большого коричневого ёжа, который пытался что-то передать непонятным  мне урчанием. Вскоре до меня дошло, что он сильно голоден и просил еду. Вернувшись в домик,  взял фруктов, налил в блюдечко молока, добавив хлеба, вынес это лакомство ёжику. Он с большим аппетитом  съел и, стуча своими лапками, удалился восвояси. На этом наше знакомство думал, прекратилось. Но на следующий день ёжик  под вечер снова появился, требуя еду. Пришлось его кормить, и так продолжалось длительное время.
    Как-то ежик пришёл не один, а с ежихой,  накормив их овощами, пошёл  поработать в саду.  После приёма пищи, они обосновались жить у нас в кустах жимолости. Так как они вели ночной образ жизни,  днём ежи спали, а к вечеру выходили на промысел: ловили мышей, пауков, жуков, червей. Прежде всего, они стали заботиться о продолжении рода и в ямочку натаскали травы, сухих листьев и построили себе гнездо, где через какое-то время появились ежата. Это заметил мой сын Миша, наблюдавший за ними, который сказал:
    - Папа, смотри, у наших ежиков появились четверо ежат, а  отца ежа что-то не   стало видно?
    -  Хозяйства у нас прибавилось, а ёж после рождения ежат ушёл, -  ответил я.
    - А почему? – спросил сын.
    - А потому, что так природой заведено. Какие-то звери помогают выращивать потомство, другие уходят, ищут других самок, - попробовал объяснить я сыну.  
   Теперь забота  ежихи стала очевидной. Как прокормить их? Мы старались ей помочь.  Давали ежихи  лакомства, и она была счастлива. Подойдя к еде, покушав её, она мотала вытянутой мордочкой, так  она  благодарила нас за пищу. Ежат она кормила своим молоком. Вскоре они подросли, и теперь  могли свободно ходить, и есть всё под наблюдением ежихи.
    Один ёжик случайно попал в соседний заброшенный сад, а оттуда на улицу, где встретил соседскую собачку, которая приняла грозный вид на пришельца и начала лаять на него, приближаясь, чтобы укусить. Атака собачки не получилась, так как ёжик побежал ей  навстречу, подбежав к ней, свернулся в клубок и выставил свои иголочки. Собачка пыталась лапой зацепить ежа, но укололась иголочками и, взвизгнув, от страха отбежала от ежа, тот за ней, клубочком подкатился, выставив   иголочки. Собачка испугавшись, не понимая, как появился на её пути, этот страшный для неё зверь, ещё громче залаяла. 
    Этот лай услышали мы с сыном.
    - Папа, посмотри, на кого собака лает, - попросил он. Я вышел на улицу   и увидел. Как соседская собачка лаяла на ежа. Вернувшись в дом, надел ежовую рукавицу и пошёл выручать ежа. Отпугнув собаку, прихватил ежа и вернул его  ежихи. Как она была  благодарна. Ежиха, приятным ворчанием забирая от меня ёжика, мотала головой.  Ежи становились ручными.
    Сын часто играл с ежами. Брал их по очереди на речку купаться. Интересно было Миши с ними заниматься, особенно с ёжиком, который в минуту опасности храбро защищался от собачки. Заплывёт с этим ежом, выпустит его, и плывут вместе к берегу. Дорога к реке шла лесом. Однажды когда они шли после купания лесом, ёжик вдруг забурчал, зафыркал и Миша выпустил его на дорожку и не зря, впереди лежала гадюка. Не успела змея уползти, как ёж  расправился с гадюкой, тем самым спас Мишу от укуса змеи.
    Наступила осень. Созрели плоды, овощи и фрукты. Ежи стали взрослее и готовились к зиме. Набирая жировые запасы, для долгой зимней спячки, были всеядны и ели всё, что было и росло в саду, не брезгуя незрелыми  и испорченными плодами, фруктами и  овощами. Особенно они любили морковь и яблоки, деликатесами служили мыши, сверчки, паучки, жуки, тараканы. Хлопот от них нам стало больше. Миша оставил себе любимого ежа, а других стали раздавать друзьям, а  ежиху поместили в школьный зооуголок, где  учился в школе Миша. Ученики  были рады новому пришельцу и стали её кормить.

2018


Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"

Последнее от юрий пастухов

В ВАШИХ РУКАХ ВСЁ - ОТ РАЗВИТИЯ САЙТА ДО НОВЫХ КНИГ

Информация для истинных почитателей детской литературы

Люди в этой беседе

Комментарии (1)

  1. Евгения Шапиро

Здравствуйте, Юрий.
Вы пишите добрые истории о звериках. Но данный рассказ надо вычитать - думаю, вы даже сами заметите эти ошибки, если...

Здравствуйте, Юрий.
Вы пишите добрые истории о звериках. Но данный рассказ надо вычитать - думаю, вы даже сами заметите эти ошибки, если внимательно прочитаете ещё раз. Давайте посмотрим с самого начала.
"Это произошло под вечер, где услышал у двери". "вечер" - относится к времени, "где" - к месту. Но можно написать проще - Вечером я услышал у двери.
Как написала бы я следующие 2 предложения.
"Когда вышел из дома, то увидел большого коричневого ёжа, который пытался что-то передать непонятным мне урчанием. Вскоре до меня дошло, что он сильно голоден и просил еду."
Вышел из дома и увидел большого коричневого ёжа, который громко урчал. Я не понимал, что тот хотел этим сказать. Неужели ёж не смог добыть еду сам, так сильно проголодался, что попросил еду у человека?
Можно и по-другому. От чего я здесь ухожу из предложения: "пытался что-то передать непонятным мне урчанием.", "Вскоре до меня дошло" . Потому что непонятно, как дошло? А вдруг ошибся? Он мог только предположить.

Не могу согласиться здесь с полезностью для детей некоторых моментов в рассказе, даже, если они правдивы.
" ёж после рождения ежат ушёл, - ответил я.
- А почему? – спросил сын.
- А потому, что так природой заведено. Какие-то звери помогают выращивать потомство, другие уходят, ищут других самок, - попробовал объяснить я сыну."
Мне кажется, что в рассказе для маленьких детей не надо освещать этот вопрос так. Малыш вряд ли ещё задумывался о ценности семьи, а первое, что узнаёт, папы уходят к другим самкам сразу после рождения детей. Ведь мы не знаем, как это может заложиться в его голове, не перенесёт ли ребёнок это на человеческие отношения. В природе и мамы-ежи быстро оставляют ежат одних. Здесь ежиха задержалась, видимо, что была еда.
Мои утверждения могут быть спорны, но я придерживаюсь таких правил, когда пишу для детей.
Финал для меня спорный. Ежиху поместили в живой уголок, потому что героям с ежами стало хлопотно. Не знаю, стала ли ежиха счастливой, что теперь у неё всегда будет еда, но её лишили свободы. По-другому прочиталось бы, если бы ежиха оказалась в данный момент больна и не могла сама добывать себе пищу, поэтому о ней позаботились и дети её кормили в зооуголке, чтобы потом выпустить на волю, когда она поправится.
В жизни всё, наверное, так и было. Но должны ли мы переносить из жизни всё? Мы же не просто отражаем, как зеркало. Мне кажется, что при написании рассказа надо руководствоваться, что именно надо сказать ребёнку, чтобы у него появились правильные реакции на жизнь. А о чём-то, может, надо промолчать. А что-то сочинить.
Так мне прочиталось.

Подробнее
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 3)
Поделитесь своим местоположением
Результаты голосований (1)(показать/скрыть):
У вас нет права голосования на этом этапе.