Как котёнок летать научился

Автор :
Опубликовано в: Сказки для 3-6 лет

 

Как котёнок летать научился

 

Котёнок убежал со двора. Идет по берегу пруда, слышит — на берёзе дятел стучит. 

— Что делаешь? — спрашивает котёнок, а дятел знай себе, долбит, ни слова в ответ. 

«Ладно, — решил котёнок. — И я так могу!» 

Вскарабкался на нижнюю ветку и давай головой стучать о ствол.
Увидела его сорока, засмеялась: 

— Ха-ха-ха! Ты кому стучишь?! 

— Не твоё дело! — буркнул котёнок. Хотел слезть, страшно. Сорока смеётся: 

— Трус! Смотри, как я! — Прыг с ветки и полетела. 

Пришлось и котёнку прыгать, благо — близко земля была. 

Полизал себе котёнок пятки и дальше пошел. И сорока за ним — скучно одной. Видит котёнок, на берегу лягушка сидит, на воду смотрит. А вода как зеркало. 

— Ты чего тут делаешь? — спрашивает котёнок. 

— Как это «чего»? На себя любуюсь. Сейчас прыгну — и я дома. Это всё мой дом, — лягушка указала на пруд. 

— Я тоже прыгать умею. 

— Так прыгнем! — сказала лягушка и прыгнула в воду.  

Котёнок за ней. 

Бултых! 

Выбрался на берег, мокрый, трясётся от страха. 

Сорока ну смеяться над ним. 

— Умеет он прыгать! 

Обиделся котёнок, встряхнулся, облизал хвост и дальше пошел. 

Идёт мимо козы. Та верёвкой к дереву привязана, траву щиплет. 

— Ты зачем траву рвёшь? — спрашивает котёнок. 

— Траву! — заблеяла коза. — Это клевер!  

Котёнок тоже решил попробовать. Рвёт стебельки, а от них лишь тошнит. 

Сорока села на дуб и стрекочет. 

— Гляньте! Котёнок, как коза, клевер ест! 

Побежал котёнок от приставалы, а сорока за ним. Обежал малыш пруд кругом, а навстречу — его дом! По двору важно петух ходит. 

Сорока села на курятник и кричит петуху: 

— Я котёнка научила летать! Хочешь, научу? 

— И без тебя могу! Училка! — ответил петух. Расправил крылья, захлопал ими и заорал: «Кукареку!» 

«И я так могу», — подумал котенок. Помахал лапками и пискнул:  

— Мяв... 

Шмыгнул в дверь, а там мама. 

«И пусть смеётся сорока! Я зато летать научился!» 

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"

Люди в этой беседе

Комментарии (5)

  1. Виорэль Ломов

Детки всё поняли, когда прочитал им, пятилетним-семилетним. И особенно это место понравилось им. Так что не стану исправлять.
Спасибо за внимание,...

Детки всё поняли, когда прочитал им, пятилетним-семилетним. И особенно это место понравилось им. Так что не стану исправлять.
Спасибо за внимание, Евгения.
Всех благ Вам!
С уважением,
Виорэль Ломов.

Подробнее
  1. Евгения Шапиро    Виорэль Ломов

Какое место?
Я говорила о том, что детям в этом возрасте надо проговаривать словами, объяснять словами открываемые истины. Ведь написан возраст...

Какое место?
Я говорила о том, что детям в этом возрасте надо проговаривать словами, объяснять словами открываемые истины. Ведь написан возраст 3-6 лет.)
Я бы подчеркнула, что боль и опасность - следствие каждого необдуманного поступка котёнка, который слепо следует и подражает, не думая о последствиях. И место не одно.
Стукнул головой - больно. Прыгнул вниз - не просто полизал пятки (могут подумать, что запачкались), а больно лапкам, но подумал, что мог и сломать лапку - как бы тогда ходил?
Так он ещё и не понял до тех пор и снова вслед за лягушкой пригнул в воду. Мог бы утонуть.
Съел траву неизвестную - мог бы и отравиться, мало ли какому что полезно.
Но не вывел урока - и снова решил, что и кукарекать может.
А может, не учится как раз потому, что не сделан акцент на то, что ему это смертельно опасно. Ну, просто у героя не получается - такой здесь вывод. Типа - каждому своё.
А ведь почему раньше о страшных бабах-ягах писали сказки - чтобы напугать ребёнка и тот в лес один не ходил. Вот и здесь, котёнку не пришла в голову мысль, что это ужасно опасно для него, поэтому он снова и снова кому-то подражает.
Вы уверены, что дети всю опасность поступков героя осознали?
Не сыграло ли роль, что вы были рядом с ними?
Поговорю об оценках детьми.
Мне кажется, что нельзя полагаться на реакцию детей, потому что те очень рады, когда взрослые обращают на них внимание, и могут делать выводы неверные, многое зависит от взрослого, который рядом. Если в сказке будет говориться что-то плохое, то дети могут принять и последовать плохому примеру, поверив в сказку. И только взрослый человек может понимать ответственность, что хорошо, а что плохо.
Но это ваш текст, и ваше дело как писать. )

Подробнее
  1. Евгения Шапиро

Согласна с Екатериной, что надо отметить, что больно котёнку головой стучать. И я не поняла, почему котёнок недружелюбно бурчит?
"Ты кому...

Согласна с Екатериной, что надо отметить, что больно котёнку головой стучать. И я не поняла, почему котёнок недружелюбно бурчит?
"Ты кому стучишь?!
— Не твоё дело! — буркнул котёнок. Хотел слезть, страшно. Сорока смеётся:
— Трус! Смотри, как я! — Прыг с ветки и полетела."
Не кажется ли вам, что враждебность котёнка против сороки сыграла против него? Сорока обиделась и отомстила котёнку - она его спровоцировала, позвав сделать, как она. Ведь он мог и разбиться.
Мне кажется, что надо учитывать возраст детей, для кого написано.
Для 3-6 лет - надо проговаривать словами, чтобы можно было однозначно всё понять. Догадываться - могут более взрослые люди - им можно только показать картинку-сценку. Так считаю.

Подробнее
  1. Виорэль Ломов

Добрый день, Екатерина!
Благодарю за внимание. Когда я читал сказку детишкам, они обратили внимание на несколько мест и мне "объяснили" их. В...

Добрый день, Екатерина!
Благодарю за внимание. Когда я читал сказку детишкам, они обратили внимание на несколько мест и мне "объяснили" их. В том числе, когда котенок стучал головой по дереву, они сказали: "Это же больно! Но теперь он не будет больше стучать!" А в концовке обрадовались: "Мама! Котеночек к маме пришел!" После этого я лишний раз убедился, что недосказанность лучше, чем разъяснения (а я сторонник недосказанности). Дети всё видят лучше нас.
Хорошего дня Вам!

Подробнее

Виорэль, идея рассказа интересная. Ожидаешь, как же научиться летать котенок. Но обратите внимание, что когда котенок начинает стучать головой о...

Виорэль, идея рассказа интересная. Ожидаешь, как же научиться летать котенок. Но обратите внимание, что когда котенок начинает стучать головой о дерево, Вы не написали, что это больно. И обычно достаточно одного-двух раз, чтобы попробовать и понять. Это вроде незаметный нюанс, но важный. Хорошо бы сделать на этом акцент, чтобы предостеречь ребенка, что не стоит все за всеми повторять, а то это может плохо закончится. В истории с лягушкой Вы же это делаете. И возможно, стоит написать, что уставший, вымокший котенок вернулся к маме-кошке в тепло несколькими словами, парой фраз, но более подробно, чтобы передать настроение маленького путешественника, столько за день натерпевшегося и, действительно, получившего очень хорошие уроки.

Подробнее
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 3)
Поделитесь своим местоположением