В каждом есть Огонёк

Автор :

              Огонёк

Садись-ка поближе и слушай, дружок.
Жил-был во Вселенной один Огонёк.
Но жить просто так стало скучно ему.
Тогда он решил: «Разберусь, что к чему,

И свет свой храня, полечу в те края,
Где можно каноны познать бытия.
Где можно всем страждущим ночью светить,
Где можно узнать, что такое любить.

Где можно, пройдя все дороги, пути,
Сильней разгоревшись, себя обрести».
И вот Огонёк, полетев наугад,
Других повстречал огоньков звездопад.

И вместе со всеми помчался к Земле,
Где тихо в младенца вошёл на заре.
Зажёгся в нём Светом, на небо взглянул,
Да, верно, устал и надолго уснул.

Ребёнок растёт, но ему невдомёк,
Что в нём, как жемчужинка, спит Огонёк.
И что если взять Огонёк разбудить,
То можно любовью весь мир осветить.

Скажу по секрету, он есть и в тебе.
Попробуй прислушаться тихо к себе.
Как только разбудишь — другим помоги,
А свой Огонёк навсегда сбереги!




Почему гаснут Огоньки?


Огоньки к Земле летят,
Огоньки светить хотят,
Чтобы здесь, попав в людей,
Стать и ярче и сильней.

Только часто так бывает:
Огонёчки – засыпают,
Гаснут от недобрых дел,
Видя грех и беспредел.

А без них взрастают склоки, 
Недостатки и пороки.
Как пороки различить,
Огоньку не навредить?

Совесть вам, друзья, подскажет,
Помощь верную окажет.
Ну и я, для тренировки
Покажу вам зарисовки.

     *         *         *
Перемена! Перемена!
Достаёт конфеты Лена,
Бросив взгляд на потолок
И садится в уголок.

Глазки Лена опустила
И рукою рот прикрыла.
Жадность – вот её порок.
Еле светит Огонёк.

        *         *         *
Возле Влада – пять ребят,
Пирожков они хотят.
Напекла их мама Влада,
И она была бы рада,
Если б мальчик стал добрей,
Угостил своих друзей.
Только сын не раздаёт,
А за деньги продаёт.

Видно Владу невдомёк,
В нём – стяжательства порок.
И ещё, конечно, ложь.
Огонька в нём не найдёшь!

        *         *         *
Лиза с Катей две подруги,
Это знают все в округе.
Только, вот беда, бывает,
Лиза Катеньке внушает:
Чтобы та, лишь с ней сидела,
Что б ни с кем играть не смела,
Чтоб была на перемене 
Катя с Лизой непременно!

В Лизе гаснет Огонёк.
Ревность – вот её порок!
    
           *         *         *
Миша ищет, с кем подраться.
Стал с ребятами толкаться,
С теми, кто его слабей.
С ними Мише веселей.

Так наш Миша в десять лет
Стал большо-о-о-о-й авторитет.
Он тщеславен и жесток.
Затухает огонёк.

          *         *         *
Ира сплетни распускает,
Всё про всех девчонка знает:
Петя – двойку получил,
Вова – маме нагрубил,
Соня – красилась помадой…
Никому не знать пощады!
Всех обсудит и осудит,
Никого не позабудет,
Репутацию намочит…
С ней никто дружить не хочет.

В этом Ирочке помог
Осуждения порок.

           *         *         *
Перед Светой Дан юлит,
Унижается и льстит.
Он готов шута играть, 
Чтоб домашнюю списать.

Просит каждый божий день!
А виною – страх и лень.
А ещё наш Даниил
Лицемерие взрастил.

Впрочем, жизнь его жалка,
Огонёчек спит пока.

            *         *         *
Таня смотрит на подруг,
И не видит их заслуг. 
Зависть гложет изнутри:
Платья лучше, хоть умри!

Жизнь Танюши нелегка. 
В ней не встретишь Огонька!

           *         *         *
Вы такое замечали?
Может, и себя узнали?
     
          *         *         *
К сожаленью эти дети,
Как плотва попались в сети.
Не горят в них Огоньки,
Тлеют, словно угольки.

Но, скажу благую  весть:
Огоньки в них всё же есть!
Значит, можно их зажечь
И, конечно же, беречь.

Ну, а как их возродить,
Я у вас хочу спросить.
Вы подумайте, друзья.
Буду ждать ответы я.

Пусть у взрослых и ребят
Огоньки всегда горят!



Свет Души

Однажды спросила у матери дочь:
– В вопросе одном ты мне сможешь помочь?
Ведь как говорят: "Человек он простой,
Со светлой, красивой и чистой Душой."

Другие потом назовут имена
И скажут, Душа у них, дескать, темна!
Мне хочется в этом самой разобраться.
Ведь люди же могут, порой, притворятся.
Так как же тогда свет Души разглядеть?
– Есть средство волшебное: сердцем смотреть.

Когда человека со светлой Душой
Увидишь ты, доченька, рядом с собой,
Почувствуешь свет, а душевная боль
Вдруг стихнет, даря тебе мир и покой.
Захочется жить, всех на свете любить,
Надеяться, верить и благо дарить.

– А если иной человек говорит
Всё вроде бы верно, а сердце болит,
Как будто ты вечно со счастьем в разлуке.
Не хочется жить, опускаются руки.
Что скажешь, родная, про этот пример.
Быть может, такой человек лицемер?

– Нет, доченька, света ему не хватает.
От этого сам  он ужасно страдает.
Несчастен такой человек и с тобой,
Он делится просто своею бедой.

– Так что же мне делать, родная, ответь?
– Светить! И любовью его отогреть.
Твой свет – и улыбка и доброе слово,
Поддержка и помощь – согреют любого.
Душа человека такого проснётся,
А света к тебе ещё больше вернётся!



Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"
Прочитано 35 раз

В ВАШИХ РУКАХ ВСЁ - ОТ РАЗВИТИЯ САЙТА ДО НОВЫХ КНИГ

Информация для истинных почитателей детской литературы

Люди в этой беседе

Комментарии (2)

  1. Елена Понкратова

Здравствуйте, Татьяна!
Я ни в коем случае не обижаюсь. Наоборот, мне интересно мнение опытных авторов. Я же их, по большому счету и не слышала...

Здравствуйте, Татьяна!
Я ни в коем случае не обижаюсь. Наоборот, мне интересно мнение опытных авторов. Я же их, по большому счету и не слышала никогда. Сама по себе росла. Только теперь появилась такая возможность.
Темы, затронутые именно в этой подборке действительно сложные, философские, а значит, не однозначные. Но иногда вместе с беседой, чтобы было наглядно, мы подаём такие стихи. А значит, надо услышать мнения других, чтобы подумать, что можно изменить, как улучшить.
Поэтому я только благодарна за любые мнения. Прочитав их, подумаю, что можно поправить.
Возраст здесь действительно не очень точный.
Просто для всей подборки я более точного не подобрала.
А всё непонятное разъясняется в беседе. На обычной встрече, конечно, такие стихи не читаются.

С уважением, Елена

Подробнее
  Вложения

Елена, добрый день!
Стихи таковы, что комментировать сложно))
Мысль хорошая. Но исполнение, честно говоря, не очень. Все полностью стихи...

Елена, добрый день!
Стихи таковы, что комментировать сложно))
Мысль хорошая. Но исполнение, честно говоря, не очень. Все полностью стихи разобрать нет возможности.
Сначала вы должны определить, на какой возраст. Ведь в 14 лет такой стих уже никто слушать не станет, а более младшие дети не переварят "каноны бытия".

Садись-ка поближе и слушай, дружок.
Жил-был во Вселенной один Огонёк.
Но жить просто так стало скучно ему. Почему - скучно? Ему предопределено))) Вспомните - "По небу полуночи ангел летел..."
Тогда он решил: «Разберусь, что к чему,

И свет свой храня, полечу в те края,
Где можно каноны познать бытия. ???
Где можно всем страждущим ночью светить,
Где можно узнать, что такое любить. Вам не кажется, что здесь противоречие? Он летит, чтоб найти Душу, и через неё светить. Он знает, что такое "любить"

Где можно, пройдя все дороги, пути,
Сильней разгоревшись, себя обрести». Он есть, ему надо проявить себя, а не обрести, судя по последующим стихам
И вот Огонёк, полетев наугад,
Других повстречал огоньков звездопад.

И вместе со всеми помчался к Земле,
Где тихо в младенца вошёл на заре.
Зажёгся в нём Светом, на небо взглянул,
Да, верно, устал и надолго уснул. ???? Он в душу младенца вошёл, чтоб младенец узнал его))

Ребёнок растёт, но ему невдомёк,
Что в нём, как жемчужинка, спит Огонёк.
И что если взять Огонёк разбудить,
То можно любовью весь мир осветить.

Скажу по секрету, он есть и в тебе.
Попробуй прислушаться тихо к себе.
Как только разбудишь — другим помоги,
А свой Огонёк навсегда сбереги!

Это я только о смысле. Ещё бы поработать над стилистикой. Например "Скажу по секрету, он есть и в тебе.
Попробуй прислушаться тихо к себе".
Или "И что если взять Огонёк разбудить",
"...полетев наугад,
Других повстречал огоньков звездопад".

Кроме того, стих желательно сделать короче. Из последующих желательно свести к минимуму тон нравоучения. Ну, слишком же в лоб! И сразу ярлык - "Что такое хорошо, что такое плохо" Может, объединить - хорошее с хорошим, чтоб не повторять каждый раз, что огонёк еле светит))
Вторая часть подошла бы для спектакля в Воскресной школе, но и то... ведь сами стихи вызывают чувство: "А я - не такой". Получается притча о мытаре и фарисее, в чистом виде))) Надо дать какой-то выход и жадине, и скряге. Только не в лоб, не в лоб...
Здесь подумать бы.

Елена, мой небольшой разбор абсолютно дружеский. Даже если вы с ним не согласны, думаю, он будет вам в чём-то полезен)))

Подробнее
  Вложения
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением