Титан

     

1.

     Атлант держал небо, когда к нему подошла маленькая девочка.

     Девочка спросила:

- Дяденька, а ты счастлив?

     Девочка была в красном с белым горохом летнем платьице и в сандалиях на босу ногу. В левой растрепавшейся косичке ещё каким-то чудом держался пышный синий бант. В правой косичке банта уже не было.

     Атлант проследил взглядом – и двенадцать минут назад нашёл его возле скамейки у песочницы. Протянув руку, он осторожно взял это воздушное чудо и дал его девочке.

- Держи.

- Ой, спасибо, дяденька! А я и не заметила! А это Вовка из пятого подъезда меня постоянно за косички дёргает. Вот бантики и падают, и теряются… А хочешь, я тебе «Фанты» принесу?

- Ну, я бы не отказался.

     Девочка радостно взвизгнула и убежала.

     За «Фантой». Наверное…

     «Фанты. Банты…» - подумал Атлант, неспешно перемещая непомерную тяжесть на левое плечо.

     Встряхнул слегка онемевшую правую руку – давненько уже он не продавливал временную ткань, не гнул структуру Хроноса – вот руку-то и свело. Отвык…

     «Интересно живут люди, – ещё подумалось ему. – Вот уже и «Фанту» придумали…»

2.

   Девочка с любопытством смотрела, как Атлант пил газировку.

     Вот, наконец, он отнял горлышко малюсенькой бутылочки ото рта.

- Благодарю тебя, дитя.

- Да ладно, что уж там! Дома, в холодильнике, ещё три бутылки стоят. Я «Фанту» люблю, она вкусная! А мама говорит – это одно баловство. Она только минералку пьёт. А папа – пиво… А ты пиво не пьёшь, да? Вон, у тебя и живота такого нет пузатого. Мне Вовка сказал – пузо от пива. Он по телику видел. А у тебя пуза нет совсем!

     Девочка потыкала своим крохотным пальчиком в каменный брюшной пресс Атланта.

- А я ещё знаю, что животы бывают, когда маленького ждёшь. Вот!.. А потом маленький появляется – и все радуются. Все счастливые такие становятся – сразу видно, что счастливые. Я-то знаю!.. А ты счастлив?

     Атлант вздохнул, поправил ладонью слегка прогнувшийся ковш Большой Медведицы. Счастлив ли он?

- А что такое «счастье»? Ты можешь мне объяснить?

- Ну, какой же ты смешной и непонятливый! Счастье – это когда всем хорошо. А всем хорошо становится тогда, когда хорошо всем! Вот. Разве не ясно?

- Хм, да ясно вроде бы…

- Эх ма! Ясно тебе! И ниччё не ясно! Я же вижу!.. Ну вот, смотри – Ты мой бантик нашёл? Нашёл! Мне от этого хорошо стало. Я тебе дала «Фанты» - и пока ты пил – мне ещё больше хорошее стало! А тебе стало тогда хорошо?

- Стало.

- Вот видишь. Мне хорошо, тебе хорошо… Даже Вовке, когда он меня за косички дёргает – ему тогда тоже хорошо! Я из-за этого на него и не сердюсь. А он, глупыш, не понимает. Хочет, что бы я за ним бегала – тогда ему ещё хорошее. Ну, я и бегаю. Жалко мне, что ли?.. И получается – всем хорошо… Понятно теперь?

     Атлант задумался.

3.

     Когда-то, очень давно, очень-очень давно – он об этом и забывать уже стал – он сделал хорошее (наверное – хорошее) дело: помог одному другу, взял на свои плечи вот эту ношу…

     Другу стало хорошо. Атлант радовался тогда как ребёнок!..

     Но друг ушёл и забыл о нём. У него были свои заботы. Уже не дружеские, а божественные… А, может, и не забыл? А специально взвалил на него это небо. Чтоб от конкурента избавиться. Да и собственные руки на земле развязать?..

     Ну, да ладно. Кто теперь о нём, том друге, вспоминает? Только он и вспоминает…

     А тогда, когда ясно стало, что замены не будет – ох как он тогда разозлился! Как бушевал! Полмира затопил, выжимая вот этими самыми руками из своего неба гекатонны воды… Потом одумался, успокоился. Смирился…

     А потом пришёл ещё один. Брат пришёл. Младшенький. Совета спросить – как обогреть оставшихся? Как вдохнуть в них искру Творения? Ну, я и указал на того самого друга. Что богом возомнил себя… Мда… Неудачный был выбор… Но – отомстил. Так тогда думал. Хотя – обманывал сам себя. Ведь знал, знал, что будет. Брат вон по сей день к скалам прикован. Терпит. Как и я…

     Спросил его как-то: «А ведь ты тоже знал, что будет?»

     «Знал, - говорит. – Но я хотел, что бы тем, кто выжил после потопа, было хорошо».

     «Вот им хорошо сейчас! Вишь, как друг с дружкой воюют с помощью твоего подарка?..»

     «Моя ошибка, - понурил голову брат. – Искру дал всем. А разума, как ею пользоваться – не всем успел!.. Теперь вот – прикованный… Может, ты им поможешь?»

     «Ну, уж – нет. Мне и неба хватает!..»

     Потом, не так давно, ещё один приходил. Из этих, кто с Искрой. Но без всего остального… Хотя, нет – у этого мозги как раз и искрили, и работали. Раз яблоки попросил достать. Те самые…

     «Ну – думаю – вот и смена пришла. Как со мной когда-то – так и я сейчас поступлю…»

     Не вышло. Перехитрил меня пришелец. Я в предвкушении расслабился. А он использовал свою Искру на всю катушку…

4.

     Атлант почувствовал, как кто-то дёргает его за край туники.

- Дяденька, а ты чего задумался-то? Непонятно я объяснила, что ли?

- Понятно всё…

- Ну, вот видишь… А теперь пойдём к нам во двор, в песочнице поиграем. А то папке со мной играть некогда, он телик смотрит с футболом своим. А мамка на телефоне висит. Пойдём, а?

- Да я с удовольствием. Но ведь кому-то надо и небо держать…

- А, это мы запросто! Погоди-ка минуточку!.. – и девочка убежала.

     «Может, она какого оставшегося титана разыскала? На подмену?..»

- Вот, дяденька, это тот самый Вовка. Он сейчас чё-нить придумает. Он у нас такой придумывальщик! Правда, Вовк?

   Маленький человечек, пришедший с девочкой, промолчал. Он сосредоточенно ковырял в носу, изредка подтягивая сползавшие с худенького загорелого тельца шорты…

     Потом он вдруг деловито шмыгнул носом, обошёл вокруг Атланта, начертил прутиком какие-то непонятные чёрточки на пыльной тропинке, сказал: «Я быстро!», и – удрал.

- Да ты, дяденька, не волнуйся! Вот, на ещё «Фанты», попей пока. Вовка – он хороший…

  1. 5.

     Через некоторое время Атлант уже сидел на узеньком бортике песочницы и увлечённо лепил куличики, которые Вовка потом аккуратно грузил в игрушечный самосвал и отвозил к девочке в красном с белым горохом платьице. Рядом сидела, высунув язык и виляя хвостом, ничейная собака Дружок. Посреди песочницы, на вкопанном столике, искрясь в солнечных лучах, стояла бутылочка «Фанты». И лежал один небесно-голубой бант…

     А вдалеке, то исчезая в дрожащем мареве летнего дня, то вновь проявляясь, возвышалась ажурная конструкция из палочек, проволочек, двух коробок из-под обуви и, невесомо развевающегося на самой вершине, банта.

     И держала небо…

 

 

Результаты голосований (1)(показать/скрыть):
Голосование за переход:
Из "Золотое перо Руси 2019"
в "Золотое перо Руси 2019"
Баллы:

Уровень литературного мастерства. Соответствие содержания и формы. :
Всего 31. Средний 6,20

Оправданность цели написания. Эмоциональное воздействие. Оригинальность и увлекательность. :
Всего 28. Средний 5,60

Грамотность. Доступность восприятия (соответствие возрасту) и легкость изложения. :
Всего 31. Средний 6,20

Всего голосов :5
Всего баллов :90
Общий средний балл :18,00
У вас нет права голосования на этом этапе.


Люди в этой беседе

Комментарии (9)

  1. Сергей Никифоров

В одном из стихотворений "Донимает маму Лида - кто такая Атлантида?"
Будь я ребёнком, непременно спросил бы - а кто, дескать, такие, эти самые...

В одном из стихотворений "Донимает маму Лида - кто такая Атлантида?"
Будь я ребёнком, непременно спросил бы - а кто, дескать, такие, эти самые титан и атлант?
В моём понимании Атлант - это гигант. Всё-таки небо держит, не арбуз. А маленькая девочка ему в брюшной пресс пальчиком - тык!
И уж коль скоро говорить о детском любопытстве, я бы на её месте первым делом спросил - а что это Вы тут такое делаете, а уж потом о счастье. Но это я бы.
"Атлант проследил взглядом – и двенадцать минут назад нашёл его возле скамейки у песочницы" - не уверен, что ребёнок поймёт, о чём идёт речь.
Вы, уважаемый автор, не обижайтесь Я ведь не критикую - только рассуждаю. А посему мои рассуждения - мнение одного отдельно взятого человека.
Удачи!

Подробнее
  Вложения

Сергей, здравствуйте снова...)))
По большому счёту:
1. Рассказ писался не для детей 5-8 лет (хотя в рассказе именно о них), а, скорее всего, для...

Сергей, здравствуйте снова...)))
По большому счёту:
1. Рассказ писался не для детей 5-8 лет (хотя в рассказе именно о них), а, скорее всего, для взрослых (как и "Последний Карлсон".) Опубликовать его как детский мне посоветовали ещё года 3 назад...
2. При прочтении детям они, как ни странно - не задают вопросы "А кто такой титан, атлант...". Им, как оказалось, интересно немного другое: например, один мальчик спросил про устройство, которое "держало небо", другие дети после прочтения всерьёз озадачились вопросом про счастье, и про то, какие у кого родители... Почему-то никто не спросил: а где это происходило, откуда там атлант, почему он не такой огромный (это, по сути. вопросы конкретики, т.е. - взрослые. А ведь это - сказка, и дети это и чувствуют, и понимают...)
3. Когда Вам в детстве читали сказки, вы ведь не уточняли - как действует ступа бабы-яги или молодильные яблоки, почему герой - дурак, а не умный, откуда появился кощей и т.д...
Вот как-то так..
С уважением, Сергей А.

Подробнее
  Вложения
  1. Екатерина Исаева

Мне понравилась общая атмосфера текста - свет, искренность и вдумчивость.
Понравилось, как вы обыграли финал - эта картинка очень удачная,...

Мне понравилась общая атмосфера текста - свет, искренность и вдумчивость.
Понравилось, как вы обыграли финал - эта картинка очень удачная, по-моему, и понятная, и красивая, и смысловая.

Не очень понравилось, что детских коверканий довольно много, с ними явный перебор, текст начинает читаться неестественно. "больше хорошее" - один раз было бы уместно и смешно, но вот потом опять "хорошЕе", а потом "сердюсь", и это все начинает раздражать.
Речь Атланта как-то резко меняется стилистически: "Ну, я бы не отказался" и тут же - "Благодарю тебя, дитя".
Мне кажется, если не так стараться вложить в сказку глубокую философию, то получится вариант удачнее, потому что просто естественнее. Мне нравится ваш язык, как вы строите фразы - если при этом забываете усиленно думать о смысле жизни )) Это, конечно, тоже только мое мнение, интересно было бы послушать и других.

Вообще, пока я читала текст, я все время то погружалась в него, то вдруг чувствовала пинок - не верю. Поэтому нет однозначного мнения, зато есть желание увидеть текст в чем-то переработанным, обдуманным еще раз, слегка облегченным и таким же светлым.

Подробнее
  Вложения

Екатерина, добрый день.
Очень рад за Ваш искренний и вдумчивый разбор текста.
Конечно, можно попробовать что-то изменить в нём (тем более. что...

Екатерина, добрый день.
Очень рад за Ваш искренний и вдумчивый разбор текста.
Конечно, можно попробовать что-то изменить в нём (тем более. что похожие замечания высказали не только Вы). Может. что и получится...
Саму детскую речь (именно с такими оборотами и словечками) подслушивал неоднократно, гуляя с тогда еще маленьким сынишкой на детской площадке. Все эти "хорошее", "сердюсь" и другие многие дети (дошкольного возраста) образуют при разговоре, не задумываясь о правилах грамматики (просто потому, что их ещё не знают, и образовывают слова по пути наименьшего сопротивления языка).
Хотя - прошло уже где-то 8 лет с момента написания, может, сейчас дети и более "грамотными" стали...
С уважением и благодарностью, Сергей Александров

Подробнее
  Вложения

Сергей, об этом очень много говорят и пишут профессиональные писатели - и не просто так - что живая речь, которую мы слышим, не может быть просто...

Сергей, об этом очень много говорят и пишут профессиональные писатели - и не просто так - что живая речь, которую мы слышим, не может быть просто копирована в художественный текст, потому что у художественного текста свои законы, приемы письменного диалога отличаются от обычной разговорной речи. То, что дети так говорят, конечно, очевидно, и это здорово, что вы наблюдаете, замечаете и записываете. И все это нужно использовать в текстах! Просто дозировано и естественно, не делая из таких языковых импровизаций самоцель.
На самом деле, если бы в общем текст не зацепил, не было бы и обсуждения

Подробнее
  Вложения
  1. Виктория Медведева

Здравствуйте, Сергей! С уважением прочитала о Ваших творческих успехах! Извините, если обидела Вас столь коротким и категоричным отзывом. Вы...

Здравствуйте, Сергей! С уважением прочитала о Ваших творческих успехах! Извините, если обидела Вас столь коротким и категоричным отзывом. Вы знаете, я просто не сомневаюсь, что у восьмилетнего мальчика никаких нареканий по поводу детского сленга не возникло. Я же написала, что МНЕ это не понравилось. Я вовсе не за "сюсюканье", но считаю, что ребенку вполне может понравиться и простая, грамотная речь. И грамотно можно написать так, что ребятам будет весело читать. Совсем не обязательно повторять за детьми их "неправильности", чтобы, так сказать, "войти в доверие".
Конечно, самая главная оценка рассказа - детская. Простите, но не поверю, что после прочтения "Титана" у детей не возникнет вопросов:
Почему "Титан"? Что за друг такой, чью ношу взвалил на себя Атлант?
Как понять: Чтоб от конкурента избавиться. Да и собственные руки на земле развязать ?
Извините, но неужели Ваш внук не попросил разъяснения: "А потом пришёл ещё один. Брат пришёл. Младшенький. Совета спросить – как обогреть оставшихся? Как вдохнуть в них искру Творения? Ну, я и указал на того самого друга. Что богом возомнил себя… Мда… Неудачный был выбор… Но – отомстил. Так тогда думал. Хотя – обманывал сам себя. Ведь знал, знал, что будет. Брат вон по сей день к скалам прикован. Терпит. Как и я…"

Взрослые, которые "почему-то зацикливаются на мифах древней Греции", потому и зацикливаются, что Ваш рассказ понимают. Но они не уверены, что его поймут дети.

Еще раз повторюсь: это мое субъективное мнение. Возможно, многие с ним не согласятся.
С уважением и пожеланием дальнейших творческих успехов, Виктория

Подробнее
  Вложения

Виктория, день добрый.
Я не обижаюсь на комменты, замечания и советы... мои ответы - это лишь попытка донести свою точку зрения, своё мнение,...

Виктория, день добрый.
Я не обижаюсь на комменты, замечания и советы... мои ответы - это лишь попытка донести свою точку зрения, своё мнение, исходя из уже прошедшего. из своего опыта и опыта друзей...
Как ни странно - и сын. да и другие дети не замечают отсылок к "мифам...". Возможно, они всё воспринимают не опосредованно или иносказательно, а как определённо значимую реальность - как сказки, например. Ведь они серьёзно верят и в существование Кащея с Бабой-Ягой, и в говорящую щуку, и в пресловутого Ивана-дурака. И допускают в своих мыслях. что сказочные герои живут где-то рядом, только вот пока им воочию не встречались.... Хотя - наверное, большая часть современных детей верят уже в других - в бэтмана, человека-паука, железного (не дровосека) человека, автоботов и т.д. Добрые сказки уходят. Им на смену приходят порождения современного потребительско-циничного и меркантильно-эгоистического мира... И в этом и наша 9взрослых0 вина тоже. И моя. Потому и стараюсь показать мир немного с другой стороны - с той, в которой когда-то, в детстве, побывал и сам...
С благодарностью и уважением, Сергей Александров.
p/s. если Вам интересно, можете ознакомиться с моей детской книжкой (фрагмент): https://www.litres.ru/sergey-aleksandrov-1/pro-pochemuta-knizhka-dlya-malenkih-i-bolshih-pochemu/
Всех благ, Сергей А.

Подробнее
  Вложения
  1. Сергей Александров

Виктория, здравствуйте.
Спасибо за Ваш отклик на рассказ...
Как я уже упоминал - самая главная оценка рассказа - детская. Написанный ещё 8 лет...

Виктория, здравствуйте.
Спасибо за Ваш отклик на рассказ...
Как я уже упоминал - самая главная оценка рассказа - детская. Написанный ещё 8 лет назад, в качестве первого своего читателя я выбрал тогда своего 8 летнего сынишку. Никаких нареканий на "детский сленг" от него не было. Более того, в декабре 2016 года он прозвучал в одной из радиопередач радиостанции "Московский комсомолец"...
Как ни странно, дети впоследствии очень чётко воспринимают основную мысль этого рассказа (в отличие от взрослых, которые почему-то зацикливаются именно на мифах древней Греции) - ведь рассказ называется "Титан", и в нём упомянут в сцепке с этим словом только один персонаж (не Атлант, не Прометей) - Вовка. И дети, которым рассказ читался (как и мой тогдашего возраста сын) это улавливают "на раз"... Они не так глупы и наивны, как нам многим кажется (или хочется думать).Они - очень внимательны, чутки к любой фальши, нарочитому сюсюканью и не любят упрощенности и пренебрежения к их индивидуальности со стороны взрослых (в т.ч. писателей и поэтов)... Говорю это как уже двухкратный дедушка, внучки которого на "ура" восприняли моё 2детское" творчество.
И. кстати, после выхода моего сборника "Про Почемута" его целенаправленно приобрели (после ознакомления с ним) несколько детских садов г.Москва (можете об этом прочесть в отзывах к книге на сайте "Ридеро") и детская библиотека г.Клин...
С уважением и пожеланием творческих успехов,
Сергей А.

Подробнее
  Вложения
  1. Виктория Медведева

Слишком вольная интерпретация греческой мифологии, в которой и взрослый-то не сразу разберется, перемешана с детским сленгом типа : " – мне ещё...

Слишком вольная интерпретация греческой мифологии, в которой и взрослый-то не сразу разберется, перемешана с детским сленгом типа : " – мне ещё больше хорошее стало! ", или : "- Эх ма! Ясно тебе! И ниччё не ясно!" . Это говорит МАЛЕНЬКАЯ девочка.
Извините, не понравилось.

Подробнее
  Вложения
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением