В сентябрьском журнале «Проспект» очерк, посвящённый творчеству Валентины Черняевой и её рассказы и сказки.

На поэтической странице стихи Елены Овсянниковой, Татьяны Варламовой, Елены Серановой, Владимира Колодкина, Марины Ламбертц-Симоновой, Елены Ранневой

Главный редактор журнала Лариса Васкан

Куратор странички ТО ДАР Елена Овсянникова

 

Валентина Черняева

Бусы с осенним ароматом

Львёнок Бронислав шёл в редакцию детского журнала, где он работал корреспондентом. На лавочке сидела кошка Миля и плакала.

— Доброе утро, Миля! Ты плачешь? Что случилось?

— Ах, Бронислав, моя хозяйка забыла свою шкатулку на подоконнике и обвини-

ла меня в пропаже её бус.

— Не может быть! Ты же самая лучшая кошка на свете!

— С утра и моя хозяйка так считала, потому и угостила меня бутербродом с маслом. Я масло слизала, и прыгнула на диван, чтобы немного вздремнуть. Но не чири-

канье воробьёв на подоконнике меня разбудило, а шлепок моей хозяйки.

— А! Воробьи! Не зря их воробьишками-воришками зовут. Миля, я — журналист, и проведу своё журналистское расследование, и мы вернём бусы твоей хозяйке!

Забрался по высокой лестнице Бронислав к самой крыше, где воробьи поселились.

— Признавайтесь, воробьишки, вы стащили из шкатулки хозяйкины бусы?

— Нет, нет, Бророня! Мы все крошки не успели склевать, как нас сорока прогнала с подоконника! У этой балаболки и спрашивай!

Отправился львёнок к сороке.

— Привет, сорока! Признавайся, на подоконнике сидела? Бусы из шкатулки взяла?

— Что толку, что взяла? Примерить не успела, подкрался кот Флакон и схватил меня. Видишь, как потрепал?

— Да уж! Но бусы-то где?

— Как где? У кота-разбойника! Ими и откупилась. Флакон решил своей под-

руге подарок сделать.

Львёнок отправился на поиски кота Флакона, нашёл, схватил за шиворот:

— Признавайся, Флакон, ты бусы у сороки отобрал? Где бусы?

А тут к ним Миля мчится с бусами в лапках:

— Броня, бусы нашлись! Мне их Флакон в подарочной коробке по почте прислал!

— Фух! Миля, скорее верни бусы в шкатулку! — поторопил кошку львёнок.

— А я так люблю носить бусы! Но у меня их нет.

— Мы сами с Флаконом сделаем для тебя бусы!

Миля убежала, а львёнок и кот принялись за работу — изготовление бус из рябиновых ягод.

А когда Миля вернулась, львёнок надел рябиновую нитку на Милю.

— Какое красивое украшение! Спасибо вам, друзья! А пахнет как!

— Что пахнет? Чем?

— Бусы! Бусы – с осенним ароматом!

 

Валетина Черняева

Без зависти и злости

Мышонок Сёма зашёл в гости к львёнку Брониславу и уидел, что тот начал строить подводную лодку.

— Хорошо тебе, скоро под водой сможешь путешествовать.

— Сёма, зависть такое чувство, которое заставляет совершать плохие поступки. Ты не завидуй, а помоги, и вместе отправимся в плавание.

— Ты прав, Бронислав. Только научи меня всему.

Друзья закончили сборку, проверили испытания подлодки в бассейне.

— Течи нет! Отлично! Можно траспортировать наше судно к морю! — сказал львёнок.

— Теперь можно погружаться в глубины океанов и морей? Ура! Я пойду от-

прошусь у мамы на пару деньков!

Львёнок и мышонок осторожно спускали подводную лодку на воду, а в это время под водой в морской школе за партами-камнями сидели ученики: дельфинёнок, осьминожек, медуза и самые разные рыбки. Очередная четверть закончилась, и прежде, чем отпустить школьников на каникулы, учительница морская черепаха подводила итог:

— По итогам четверти осьминожек — самый плохой ученик, у него две двойки в табеле, дельфинёнок — отличник, а остальные ученики — хорошисты, и тоже молодцы!

— Подумаешь, отличник! Вот я ему устрою… — зло прошипел осьминожек, но так тихо, что его никто не услышал.

Ученики расплывались по домам, а осьминожек предложил дельфинёнку поиграть у затонувшей рыбацкой шхуны.

— Жду тебя у шхуны! — бросил осьминожек, увидев, что дельфинёнка окружила стая рыбок, которые хотели поздравить отличника с успехами в учёбе.

Приближаясь к шхуне, дельфинёнок услышал призывы о помощи. Это осьминожек запутался в рыбацкой сети.

— Держись, друг! — ответил дельфтнёнок. — Сейчас я попробую протиснуться к тебе поближе… Ой, я, кажется, и сам запутался!

А осьминожек выплыл на свободное пространство и корчил рожи однокласснику.

— Ха-ха-ха! Я нарочно тебя заманил в ловушку! Вот и сиди здесь, самый умный, а я домой поплыл! Выпутывайся сам, отличник!

Подлодка львёнка начала погружение. Мышонок выполнял роль радиста.

— Слышу жалобный писк! Броня, по-моему, кто-то попал в беду.

Капитан Бронислав сменил курс, и лодка пошла прямиком на звук.

— Дельфинёнок запутался в сети! Сейчас мы ему поможем! — решительно сказал львёнок и начал дёргать рычаги и нажимать на кнопки пульта. На судне открылся маленький люк, механическая рука вытащила ножницы из бокового кармана подлодки.

— А ты, Сёма, спрашивал, зачем нашей подлодке механическая

рука. Вот пригодилась! Сейчас разрежем сеть! — деловито и неспешно объяснял капитан Бронислав. — И как это малыша угораздило так попасться?

И дельфинёнок рассказал спасителям, как он попал в беду.

— Капитан, слышу стон и жалобное бульканье!

В иллюминатор Сёма увидел осьминожку, придавленного камнем, упавшего с подводной скалы.

— Ну что, отличник, спасаем или пусть твой обидчик подольше посидит под камнем? — спросил Броня.

— Спасаем! Конечно, спасаем! — выпалил дельфинёнок.

Подводникам снова пригодилась механическая рука. Освобождённый осьминожка стал благодарить капитана и радиста за своё спасение, а дельфинёнок обратился к однокласснику:

— Хочешь, дружок, я подтяну тебя по математике и рыбьему языку?

Осьминожка согласился. Несколько дней подряд занимались друзья, и в конце недели осьминожка отправился к морской черепахе. Он успешно пересдал два школьных предмета и с гордостью показывал табель с пятёрками в иллюминатор подлодки.

— Вот молодец! — похвалил осьминожку Сёма.

— А чужим успехам завидовал, — укорял Бронислав, и зря! Сам науку одолел.

— Не сам, — засмущался осьминожек и густо-густо покраснел. — Мне дельфинёнок помог.

— Хорошо жить без злости и зависти-сти-сти-сти! — просвистел дельфинёнок.

 

Валентина Черняева

Хочу в школу!

Сонечка с удовольствием показывала приехавшей в гости бабушке купленные к школе рюкзачок, пенал, карандаши, фломастеры, альбомы и тетрадки. Потом надела школьную форму. Крутилась перед бабушкой, поглядывая на себя в зеркало. Улыбка не сходила с лица девочки.

— Хочешь в школу? — спросила бабушка.

Сонечка бросила быстрый взгляд в сторону мамы и, уже без улыбки, отрицательно закачала головой. Бабуля смекнула, что на эту тему — не при маме.

Когда родители девчушки ушли в магазин, бабушка начала разговор с внучкой.

— Солнышко моё, почему тебе в школу идти не хочется?

— Там не только хорошие оценки ставят, но и плохие тоже, а за плохие мама с папой меня ругать будут и в компьютерные игры не разрешат играть. Брата Серёжку ругали же, — грустно вздохнула Сонечка.

— Так ты просто учись хорошо и получай хорошие оценки, — предложила решение проблемы бабушка.

— Ага, а вдруг я чего-нибудь не пойму?

— Родители всегда тебе непонятное объяснят. Хочешь, я тебе историю про двух девочек расскажу?

— Давай! — согласилась будущая первоклассница.

Бабушка с внучкой уселись в большое уютное кресло, и бабушка начала свой рассказ.

— Жили-были две неразлучные подружки — Аня и Эля. Неразлучными были не только потому, что ходили в одну группу детского сада и жили в одной многоэтажке, а потому, что любили друг друга как родные сестрички: никогда не ссорились, делились игрушками и сладостями, раскрывали свои секретики. И вот пошли подружки в школу, в один первый класс. Аня слушала учительницу внимательно, каждое слово запоминала, а Эля отвлекалась, вертелась во все стороны, даже плюшевым медвежонком под партой играла во время урока.

Одна и та же учительница давала одни и те же знания обеим девочка (и всему классу, конечно), но брали их себе девочки по-разному.  Анечка — охотно: уроки учила, домашнее задание выполняла аккуратно, а Эля то не доучит что-то, то задачку не решит. У Ани тоже иногда что-то не получалось с первого раза. Но она не боялась трудностей. Пробовала ещё раз, а если не получалось, то обращалась за помощью к родителям.

— Мама с папой Анины задачки решали? — удивилась внучка.

— Нет. Они разъясняли девочке то, что она не поняла на уроке. После этого Анечка уже и сама справлялась с заданием.

— А Эля?

— А Эля, если что-то не получалось, захлопывала учебник и бежала во двор гулять.

Бабушка продолжила:

— Дальше вместе учились подружки. Аня получала хорошие оценки, а Эля плохие. Аню родители хвалили за успехи, а Элю её родители ругали. Учительница давала новый материал. Аня всё понимала, потому что усвоила хорошо  предыдущий, а Эля, как ни старалась, ничего не могла понять. Аня дома легко справлялась с домашним заданием. У неё оставалось свободное время и на компьютерные игры, и на прогулки во дворе, и на тренировки по гимнастике. Эля тоже хотела учиться хорошо, времени на уроки тратила гораздо больше, чем Аня, потому на прогулки времени почти не оставалось. Где уж время на спортивную секцию найти?

— И зачем только эти оценки придумали? — сокрушалась внучка, сочувствуя Эле.

— Оценки — это сигналы для родителей каждого ученика, будто звоночки. Пятёрка — серебряным чистым звоном заливается, значит, с учеником всё в порядке. Четвёрка — хрустальный колокольчик, звон у него чистый, не такой звонкий, но приятный. Он даёт сигнал родителям, что их ребёнок справляется с усвоением знаний, но чуток не доработал, справиться с трудностями он сможет сам. Тройка — медный колокольчик, он издаёт глухой звук, хрипловато басит и зовёт на помощь. С такими пробелами в знаниях ученику уже одному не справиться. Родители должны подсказать ребёнку, где и что тот не доучил или не понял, и позаниматься вместе с ним для исправления положения, чтобы дальше учёба пошла легко. Двойка — чугунный колокольчик, он не звенит, а гудит, как тревожный набат. После такого сигнала родителям нужно внимательно разобраться в причинах такого ужасного положения. Иногда даже стоит обратиться к помощи психологов или даже врачей. Единица — это и не колокольчик вовсе, это осколок от него. Тут уж всем миром нужно решать, как помочь такому ученику. Ты думаешь, зачем это учителя оценки в дневник ставят?

— Зачем?

— Чтобы оценки-звоночки дома прозвенели, и их сигналы услышали родители учеников.

— Так значит, не для того, чтобы мама и папа ругали?

— Иногда и для того, чтобы поругали, ведь причиной неуспеваемости может быть лень или слишком большое увлечение компьютером. Слушай дальше внученька!

— У Анечки всегда было хорошее настроение. Её хвалили родители дома, учителя — в школе, в спортзале — тренер, в музшколе — педагог. А Элю никто не хвалил, зато ругали частенько. Какое же настроение тут будет? Эля никак не могла понять, почему у подружки всё так хорошо, а у неё плохо, и стала просто завидовать Ане. Но Аня-то этого не знала. Она по-прежнему хорошо относилась к подружке, а Эля в ответ только обидные слова говорила. Вот дружба и разладилась. Так пролетели школьные годы. Обе девочки, когда ещё были маленькими, хотели стать врачами. Для поступления в медицинский университет нужно было сдавать экзамен по химии. Аня знала этот предмет на «отлично», а Эля еле на троечку тянула.

— Эле нужно скорее выучить химию! — решила Соня.

Скажи, внученька, — обратилась бабушка к будущей первокласснице, — по две конфетки в день съедать — это много или мало?

— Маловато! Я и по три могу.

— А если весь год по три конфетки, сколько это штук будет?

— Ого! Наверное, целый мешок?

— А за один день ты мешок конфет можешь съесть?

— Ой! Не влезет в меня целый мешок.

— Вот видишь! Вот так и знания ученикам дают малюсенькими порциями, как по три конфетки в день. А если Эля учила несколько лет химию кое-как, сможет она выучить всё за пару дней?

— Конечно, не может. Это же всё равно, что мешок конфет за два дня съесть! Бабушка, а что дальше-то?

— Аня поступила в университет, а Эля нет. Пришлось Эле на работу устраиваться. Но куда же устроишься, если у неё и навыков ни в какой профессии не было? Взяли в больницу санитаркой работать.  Аня на лекции ходит, учится и стипендию получает, а Эля эти же деньги мытьём полов и туалетов зарабатывает. Повзрослели девочки, стали красивыми девушками. Влюбились, свадьбы сыграли. Аня университет окончила и пришла работать врачом в больницу, где Эля до той поры санитаркой трудилась. Встретились подруги, разговорились. Аня счастливая и ухоженная, а Эля уставшая и раздражённая.

— Эле тоже нужно поступать в университет! — придумала Сонечка.

— Поздно, внученька. То, что знала, Эля забыла, а учиться уже некогда, когда с детишками забот невпроворот. Просто всё нужно делать вовремя, всему своё время. Какой жизненный путь выберешь ты, зависит от тебя, внученька.

— Я с первого дня учиться буду хорошо, бабушка!

— Вот и хорошо! Бери знания, пока дают.

За ужином собралась вся семья. Сонечка спросила:

— Мама, сколько дней до 1 сентября осталось?

— 15. А что, Соньчик?

— Как долго! Я уже скорей учиться хочу, а то, когда у меня дети появятся, поздно будет.

2а 

 

 

ЛЕТУЧЕЕ ЛЕТО

Елена Овсянникова

 

Небесных коней погоняет возница,

И с запада тучи летят вереницей,

Летучее лето крылами взмахнуло,

И листья платанов вдохнул переулок,

И красные клены вот-вот загорятся,

А лето умчалось с ухмылкой паяца,

Оставив на память: пустынные пляжи,

Линялое небо, лошадку в плюмаже

С фотографом хмурым у старого цирка,

В безлюдных кафешках на зонтиках дырки,

Едва ощутимое чувство потери

Сюжета каких-то пропущенных серий,

В кино под названием «сцены из жизни» –

И все это каверзной осени признак,

И летнего праздника, как ни бывало,

А море у пирса вздыхает устало,

И яхту, как легкий кораблик бумажный,

С волны на волну поднимает вальяжно.

 

Владимир Колодкин

ШКОЛА ЖДЁТ

Август. Школа заскучала.

От утра и до утра

Потихонечку ворчала:

«Где там наша детвора?

Я уже почти готова –

Окна, двери и полы –

Всё сияет, всё – обнова,

В ряд построены столы.

Разноцветных книжек горки

Располнели, в каждой – пуд!

В сейф уложены пятёрки

И четвёрки. Тоже ждут.

Двойки связаны верёвкой,

Очень сложным узелком,

Тайно спрятаны в кладовке

Под большим-большим замком.

Ламп ряды, как ожерелье,

Обвивают зала свод,

И звонок весёлой трелью

Зазвучать готов вот-вот!»

 

Татьяна Варламова

ОСЕНЬ В ДВЕРИ ПОСТУЧАЛАСЬ

Осень в двери постучалась,

Ждёт меня в углу портфель,

С летним солнышком умчалась

Приключений карусель.

А ещё недавно в шортах

Я по пляжу щеголял,

На безоблачных курортах

В море с папою нырял!

Изучал язык дельфинов,

Обгонял морских коньков!

Я кормил из рук павлинов,                        

Видел синих мотыльков!

Гладил панцирь черепахи

И катался на слоне!

Слушал, как цветные птахи

Трель щебечут при луне!

На песке с волной игрался,

В небо синее смотрел,

Солнцу с ветром улыбался

И немного обгорел…

Быстро лето укатилось,

А в ушах шумит прибой,

Может, всё, что приключилось,

Было вовсе не со мной?

 

ПОРТФЕЛЬ

Какой мой портфель тяжёлый!
Нести его нету сил!
Нам дали учебник новый,
Я еле портфель закрыл!

Тут с просьбой подходит Аня,
А с ней я дружить не прочь:
-Ты сильный, скажи-ка, Ваня?
Не можешь ли мне помочь?

И Аня даёт мне в руки
Портфель тяжеленный свой,
В нём, видно, гранит науки,
И этот гранит большой.

Не смог отказать я даме,-
Понёс ей портфель домой.
Я плёлся с портфелем Ани,
А Аня тащила мой.

 

Елена Раннева

В ГОРОД ОСЕНЬ!

Я, друзья, счастливый самый –
В город ОСЕНЬ еду с мамой!
Там арбузы-великаны
И Гранатовый есть сад.

Там монетки на полянах
Прямо с веточек летят,
А невидимый художник
В городе рисует дождик!

Мы вас очень-очень просим:
Приезжайте в город Осень,
Где в большом Кленовом море
Мы купаться будем вскоре!

 

Елена Серанова

К ШКОЛЕ ГОТОВА

В праздничный, первый денёк сентября,
Мама проснулась ни свет, ни заря...
В кухне тихонько для дочки Наташи,
Быстро сварила порцию каши.

В шкаф заглянула - форма в порядке.
В ранце лежат аккуратно тетрадки.
Ленты отглажены - складочек нет!
В вазе на столике дремлет букет.

Мама присела...,опять поднялась...,
Щёткой по туфелькам быстро прошлась.
Всё оглядела с улыбкою снова:
-Кажется славно я к школе готова!

 

МАМОЧКА НЕ ДАСТ ПРОСПАТЬ...

Спал я ночью или нет?...
Если спал - совсем немножко.
И едва забрезжил свет
Поглядеть решил в окошко. 

За окошком тишина...
Клён мне веточкой качает
Будто, шепчет:"Не до сна?"
Может клён всё понимает?

Может видит, что я рад,
Хоть сейчас собраться в школу!
Но, сопит в кроватке брат
И крадётся тень по полу... 

Значит надо подождать.
Всё светлее за окошком...
Мамочка не даст проспать!
Подремлю ещё немножко.

 

Марина Ламбертц-Симонова

ГДЕ СПРЯТАЛОСЬ ЛЕТО

Желтеют берёзы,

Осыпались клёны,

А тополь стоит

Весь зелёный-зелёный.

И верится мне,

Что в листве его где-то

От сумрачной осени

Спряталось... лето!

2б

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"
Прочитано 104 раз

Последнее от Татьяна Шипошина. * Главный литературный редактор МТО ДА

В ВАШИХ РУКАХ ВСЁ - ОТ РАЗВИТИЯ САЙТА ДО НОВЫХ КНИГ

Информация для истинных почитателей детской литературы

Комментарии (0)

Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением