Необыкновенный человек

Автор :

По русскому дали задание сочинение написать. О необыкновенном человеке.

— Мам, подскажи. — Тратить  много времени на это не хотелось.

— Ну, можно про какого-нибудь учёного, артиста или про художника. Полистай "Энциклопедию великих людей". — Предложила мама. Но я не согласился.

— Я не знаю этих великих. Как они жили на самом деле? Может, они ссорились с соседями или ноги мыть забывали, как обычные люди. Как писать о том, кого не знаю лично?

— Тогда выбери из тех, кого знаешь. Кто рядом. Про папу напиши. Он умеет мороженое делать по собственному секретному рецепту. Или про Илью Николаевича.

— Точно! — Во мне словно щёлкнуло что-то. Я попробовал написать про деда Илью. Он моряком был и плавал по разным странам. Привозил отцу разные сувениры: колокольчики, жвачки, машинки. Бабушка до сих пор некоторые в серванте хранит. Но чем он от других моряков отличался, я придумать не смог.

— Бабушке Томе позвони.

—  Ты что! Она обхохочется, когда я ей тему сочинения скажу.

Баба Тома вряд ли считала деда необыкновенным.

— Ну, сам решай. Мне за Викой пора.

Я вернулся в свою комнату и залез с ногами в кресло-гнездо.

«Кого я очень-очень хорошо знаю? Папу, маму, Вику. Нет, не то. Попробую зайти с другого конца. Кто такой необыкновенный человек? Тот, кто всё делает иначе. Я думаю, что надо так, а он видит по-другому. И его часто не понимают другие люди. Но на самом деле, он очень талантлив».

Я перебрал в памяти всех знакомых. И тут меня осенило:

— Гришка!

«Он такой необычный человек! Иногда совершает поступки, которые мне кажутся глупыми. Но потом оказывается, что он прав».

Я выпрыгнул из гнезда и сел за стол. Открыл черновик и записал:

 «С Гришкой Величко мы дружим с третьего класса».

И понял, что дальше писать не могу. Потому что первые два года мы дрались каждый день из-за любой ерунды. Ни в чём не хотели уступать друг другу. На перемене он ставил мне подножки. А я толкал его сзади. И он летел в стенку. Я хотел, чтобы он превратился в лепёшку и остался навсегда висеть на стене. Но он отлетал от неё, как мячик и мне приходилось убегать от мести разгневанного монстра. Спасал звонок. На уроках мы сидели на разных рядах: я на первом, он на третьем. Учительница не рискнула посадить нас ближе. И правильно сделала.

Я называл его Великом. Мне казалось, что его фамилия происходит от этого слова. Он бесился и обзывал меня Удочкой. Рисовал на меня карикатуры и всем показывал. Смешной тощий человечек с руками до пола, который не может поднять их и выглядит, как обезьяна. Я злился. Потому что, правда, был неповоротливым. Сложно было ударить человека, глядя ему в глаза. Поэтому наносил удары исподтишка. В спину. Отец понял это и отвёл меня в секцию бокса. Не помогло. Карате тоже не вдохновило. Я не любил участвовать в спарингах. И отец сдался.

Мама нашла в интернете объявление о наборе в "Морской клуб". Я ходил туда раз в неделю по воскресеньям в летнее время. Мне там очень нравилось. Особенно флаги рисовать. На яликах нас пару раз покатали старшие ребята. И мне захотелось поскорее вырасти, чтобы тоже кого-нибудь покатать. А через месяц туда пришёл Гришка. Капитан Сергей Палыч сразу всё понял про наши отношения и поставил нас в пару. Для того, чтобы мы научились договариваться.

— Ну, пацаны, не сумеете найти общий язык, обоих выгоню. На корабле враждовать нельзя. На корабле мы – команда.

Пришлось нам обоим учиться. Например, я говорил ему:

— Велик, принеси канат.

— Сам неси, — отвечал он.

— Мы же команда.

— Тогда не называй меня Великом.

Это было трудно. Потому что велика сила привычки. Велика! Вот ещё один вариант его фамилии. Я стал звать его Великаном. Ему понравилось. Хотя он был меньше меня ростом.

— Великан, ты чертёж корабля нарисуешь?

— Я только карикатуры могу. Сам рисуй.

Так мы распределяли обязанности.

Учительница радовалась, что мы перестали драться. И на переменах вечно что-нибудь обсуждали. Или тренировались вязать морские узлы. Я часто забывал верёвки. Поэтому терпеливо ждал, когда Гришка даст мне свою.

— Ну, ты уже три узла завязал.

— А нужно десять. Смотри и запоминай.

Надо сказать, что он делал это лучше меня. Зато я с чертежами легко справлялся и названия мачт и парусов быстрее запоминал. В конце первого сезона наш тандем победил в морской викторине. Мы получили дипломы за первое место, пожали друг другу руки и поклялись никогда не ссориться.

— Может, станем кровными братьями? — предложил он в походе.

Я согласился. Но когда узнал, что для этого нужно порезать ладонь, отказался.

— Не могу. Кровь не переношу. Извини.

Гришка ухмыльнулся, но подшучивать не стал. Сдержался. К следующему лету Сергей Палыч попросил нас нарисовать карту побережья нашего озера. И продумать, где устроить порты. В октябрьские выходные я уговорил отца поехать туда на машине. Дачный сезон уже закончился и он согласился. Конечно, Гришка был с нами. Мы посовещались и решили, что каждый свой вариант нарисует. А потом соединим все данные и самая точная карта получится. Я планшеты захватил и листов побольше.

Втроём обошли озеро. Зарисовали бухты, дома на побережье. Отметили места, где травой всё заросло и где к воде спуск нормальный. Даже разговаривать было некогда.

— Ну, товарищи, с вами в любую экспедицию можно идти. — Похвалил нас отец.

А потом на берегу пикник устроили, в города поиграли. Я и не знал, что у Гришки такие познания в географии. Ещё он много знает про птиц. Умеет их различать по голосам. У него слух замечательный. Учительница музыки его больше всех любит. Каждый раз советует в музыкальную школу поступать. Но Гришка не хочет. Есть у него пара-тройка любимых песен, он их поёт, когда  мы в походы ходим. И мечтает научится играть на гитаре. Мама обещает ему купить инструмент после восьмого класса, если не передумает к тому времени. А отца у Гришки нет. Вернее, он живёт где-то далеко. Поэтому Гришка сразу же полюбил моего. Я не возражал. Просто представил, что мы братья. Димас Удорец и Гришка Великан.

 Я вспомнил всё и понял, что не могу про это рассказать. Это моё. Личное. Нашёл книгу про Архипа Куинджи и написал про то, какой он необыкновенный человек. Про его необыкновенные картины. И необыкновенную фамилию.

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению
Прочитано 247 раз

Последнее от Юлия Логвиненко

Люди в этой беседе

Комментарии (9)

Рассказ интересный. На мой взгляд, Евгения Шапиро верно отметила ровность рассказа, я бы сказала мнотонность. Хотя возможно Автор сделал это, как...

Рассказ интересный. На мой взгляд, Евгения Шапиро верно отметила ровность рассказа, я бы сказала мнотонность. Хотя возможно Автор сделал это, как приём. Тут можно поспорить) Но спор будет ненужным, потому что решать детям. Если им интересно, что значит автор прав.
Успехов, Юлия!

Подробнее
  Вложения

Хороший рассказ.
У меня никаких претензий ни к авторской, ни к прямой речи. Рассказ написан от имени мальчика, и совершенно понятно, что вся...

Хороший рассказ.
У меня никаких претензий ни к авторской, ни к прямой речи. Рассказ написан от имени мальчика, и совершенно понятно, что вся авторская речь - это именно его мысли.
Хорошая концовка. Гораздо хуже было бы, если бы мальчик, вспомнив своего друга, взял бы и написал о нем. Это было бы банально. А так - он эти воспоминания сохранил для себя. И это очень тонко и правильно.

Подробнее
  Вложения

Евгения Шапиро права, прямая речь, косвеная речь, оформление неверное.

  Вложения

Приведите пример, где вы видите в этом рассказе косвенную речь.
На всякий случай: косвенная речь означает передачу чужих слов своими словами....

Приведите пример, где вы видите в этом рассказе косвенную речь.
На всякий случай: косвенная речь означает передачу чужих слов своими словами. Например: Гриша сказал, что ему надо написать сочинение.
Если вы имеете в виду взятые в кавычки фразы («Кого я очень-очень хорошо знаю? Папу, маму, Вику. Нет, не то. Попробую зайти с другого конца. Кто такой необыкновенный человек? Тот, кто всё делает иначе. Я думаю, что надо так, а он видит по-другому. И его часто не понимают другие люди. Но на самом деле, он очень талантлив»), то это не косвенная речь, а мысли автора. Это авторские кавычки. Автор имеет право.
Ошибки, конечно, есть - слова автора в прямой речи после тире следует писать не с большой, а с маленькой буквы.
Но это такие блохи, ловить которых здесь, думаю, излишний труд))) Если рассказ когда-нибудь будет опубликован, корректор поправит все грамматические (и орфографические, и пунктуационные) ошибки. Их, кстати, достаточное количество почти у всех авторов. И я, как редактор-консультант Первого канала, все вижу, но никогда не тычу в них автора носом.
Мне казалось, что наша задача - разобрать произведения с точки зрения их содержания и смысла.
А если авторы захотят подтянуть свою грамотность, они откроют академический справочник "Правила русской орфографии и пунктуации" издания Российской академии наук и всё выучат. Только, к сожалению, знание этих правил таланта еще никому не прибавило.
Хотя я тоже люблю грамотные тексты. И, поверьте, данный рассказ - далеко не худший пример, чтобы к нему придираться с этой точки зрения))))

Подробнее
  Вложения

Желаю автору обратиться к учебнику по русскому языку и посмотреть, как правильно оформлять прямую речь. В тексте оформлено неправильно.

  Вложения
  1. Наталья Семенова

Юлия, мне понравилось!

  Вложения
  1. Юлия Логвиненко    Наталья Семенова

Спасибо большое!

  Вложения
  1. Евгения Шапиро

История интересная и поучительная.
"— Мам, подскажи. — Тратить много времени на это не хотелось."
Неправильное оформление прямой речи. и в...

История интересная и поучительная.
"— Мам, подскажи. — Тратить много времени на это не хотелось."
Неправильное оформление прямой речи. и в остальных предложениях по тексту тоже.
Слова автора в прямой речи можно относить и к герою, и к маме - мне непонятно.
Косвенную речь можно не выделять кавычками.
Весь рассказ написан ровно - словно одним голосом - не выделяются слова ребёнка и взрослой мамы.
"— Я не знаю этих великих. Как они жили на самом деле? Может, они ссорились с соседями или ноги мыть забывали, как обычные люди. Как писать о том, кого не знаю лично?" - Это ребёнок говорит? Сколько лет ребёнку? Я пропустила это?

Подробнее
  Вложения
  1. Юлия Логвиненко    Евгения Шапиро

Спасибо за обратную связь! Перечитаю внимательнее!

  Вложения
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением